贯彻新发展理念 建设现代化经济体系公开课教案

课

题

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

主备教师；杜 萍

【必备知识分析】

1.我国的民族状况及社会主义民族关系

2.我国处理民族关系基本原则

【关键能力分析】

1.通过自主学习知道我国的民族状况及社会主义民族关系

2.通过小组合作掌握我国处理民族关系的基本原则

3.通过小组合作掌握如何巩固和发展社会主义民族关系

【学科思想方法分析】

比较法、分析法、例证法

【核心素养分析】

1、

政治认同：知道我国的新型民族关系

2、

理性精神：通过学习清楚我国处理民族关系的基本原则，懂得民族团结的重要性

【思维导图】

【学生能力发展目标】

1.知道我国的民族状况及社会主义民族关系

2.掌握我国处理民族关系的基本原则

3.掌握如何巩固和发展社会主义民族关系

【重难点】

1.我国处理民族关系的基本原则（重点、难点）

2.如何巩固和发展社会主义民族关系（重点）

【课时安排】一课时

【预习提纲】（20分钟）

思考：我国的民族关系是怎样的？处理民族关系的原则是什么？

自学教材71—74页，勾画相关知识点，独立思考完成导学案56页填空，当

1

堂检测2、4、5题

【课前读内容】我国的政党制度相关知识点

【导入】播放歌曲《爱我中华》，配56个民族的图片。

【预习检查反馈】（5分钟）

【学生学习活动预设】

学生活动过程及方法预设（25分钟）

（一）学生活动一（5分钟）

展示西藏巨大变化的图文资料，学生自主探究“西藏为什么能实现跨越式发展？”

抽部分代表发言——教师整合归纳：

1、是由我国人民民主专政的国家性质决定的，经过民主改革和社会主义改造，铲除了民族歧视和民族压迫的阶级根源，我国民族关系发生了根本变化。各族人民都成为国家的主人。（根本原因）

2、各族人民团结在党的领导下发挥了建设国家的积极性、创造性。

3、新中国成立后，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

4、处理民族关系，我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。

5、我国实行了民族区域自治制度和宗教信仰自由政策。

(二)

学生活动二（10分钟）

结合初中所学知识及身边事例，小组合作探究：

1.我国处理民族关系的基本原则是什么？

2.民族团结有何重要性？

3.各民族共同繁荣的原因是什么？我国为实现各民族共同繁荣采取了哪些措施？

小组交流——教师点拨

【学生思维误区预分析及精讲点拨预设】

1．民族平等并不意味着没有民族差异

2.少数民族享有的特殊照顾政策并不违背民族平等原则

(二) 学生活动三（10分钟）

结合2014年301昆明暴恐事件和导学案57页探究点二文字材料，小组合作探究：

作为国家公民，我们能为维护民族团结，反对民族分裂行为做什么？

小组代表交流——其他同学补充——教师指导归纳（责任义务）

1.好好学习，增强民族团结意识；

2.尊重各民族的风俗习惯，与各族同学团结互助，和睦相处；

3.绝不宣传任何以民族独立为目的的言论；

4.绝不参与任何反政府组织；

2

5.自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务；

…………

【学生思维误区预分析及精讲点拨预设】

学生思考问题角度单一，且口水话较多，教师要进行指导。处理好民族关系要从两个维度答题（国家、公民）

【刻意练习】（导学案58当堂检测第2、4题）

标杆提：2016.上海卷

【反思小结】

1、知识上：能构建本节思维导图

2、能力上：提高全面分析问题能力

3、其他：作为新时代的中学生，本节课的学习对你有何启示

（反思目标是否达成，巩固所复习的内容）

【刻意练习】（课时作业126页2.4.6.8.11.14）

【学生思维误区预分析及精讲点拨预设】

要求学生做题过程中勾画关键词，标注疑难困惑，完成后小组交流讨论，抽查学生代表讲解，教师点拨纠错。

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