1.2.2 条件语句ppt课件配套教案内容

1.2.2

条件语句

教学目标：1.了解条件语句与程序框图中的条件结构的对应关系，掌握两类条件语句在计算机程序设计中的一般格式. 2.能正确运用条件语句，并结合输入语句、输出语句和赋值语句编写程序，进一步体会算法和程序框图的设计思路，培养学生的逻辑思维能力和实践能力. 教学重点：条件语句的一般格式

教学难点：运用条件语句编制程序

教学课时：一课时

教学过程：

A.

问题提出

1.输入语句、输出语句和赋值语句的一般格式分别是什么？

输入语句： INPUT

“提示内容”；变量

输出语句： PRINT

“提示内容”；表达式

赋值语句： 变量=表达式

2.对于顺序结构的算法或程序框图，我们可以利用输入语句、输出语句和赋值语句写出其计算机程序.对于条件结构的算法或程序框图，要转化为计算机能够理解的算法语言，我们必须进一步学习条件语句. B. 知识探究

探究（一）：条件语句（1）

思考1：右图是算法的条件结构用程序框图表示的一种形式，

它对应的条件语句的一般格式设定为：

IF

条件

THEN 满足条件？

语句体

END IF

是

你能理解这个算法语句的含义吗？

当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件

进行判断，如果（IF）条件符合，那么（THEN）

执行语句体，否则执行END IF之后的语句.

思考2：求实数x的绝对值有如下一个算法：

第一步，输入一个实数x. 第二步，判断x的符号.若x<0，则x=-x；否则，x=x.

第三步，输出x. 该算法的程序框图如何表示？

思考3：这个算法含有顺序结构和条件结构，你能写出这个

算法对应的程序吗？

INPUT

x

IF

x<0

THEN

x= -x

END IF

PRINT

x

END 步骤A 否

开始

输入x 否

x<0? 是

x=-x 输出x 结束

思考4：阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？

INPUT

“a，b=”；a，b IF a>b THEN

x=a

a=b

b=x

END

IF

PRINT

a，b

END

对实数a，b按从小到大排序

探究（二）：条件语句（2）

思考1：下图是算法的条件结构用程序框图表示的另一种形式，

它对应的条件语句的一般格式设定为：

IF

条件

THEN

语句体1 否

ELSE 满足条件？

语句体2

END IF

是

你能理解这个算法语句的含义吗？

当计算机执行上述语句时，首先对IF 步骤1 步骤2 后的条件进行判断，如果（IF）条件

符合，那么（THEN）执行语句体1，

否则（ELSE）执行语句体2.

思考2：求实数x的绝对值又有如下一个算法：

第一步，输入一个实数x. 开始

第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出x；否则，输出-x.

该算法的程序框图如何表示？

输入x 思考3：你能写出这个算法对应的程序吗？

INPUT “x=”；x 否

x≥0?

IF

x>=0

THEN

PRINT

x 是

ELSE 输出-x 输出x PRINT

-x

END IF 结束

END 思考4：阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？

INPUT

“x=”；x

IF

x>=1

THEN 求分段函数

∧

y=x2+3*x 2ìx+3x,x?1ïï

ELSE

y=íïx-4,x<1

y=x-4

ïïî

END IF 的函数值.

PRINT

y

END

C. 理论迁移

例1 将下列解一元二次方程ax2+bx+c=0的程序框图转化为程序.

开始

输入a，b，c △= b2-4ac 否

△≥0？

是

p=-b

2ap=是

V

2a△=0？

否

x1=p+q x2=p-q 输出x1=x2=p 输出x1，x2

输出“方程没有实数根”

结束

程序：

INPUT

“a，b，c=”；a，b，c ∧

d=b2-4*a*c

IF

d>=0

THEN

p= -b/(2*a)

q=SQR(d)/(2*a)

IF

d=0

THEN

PRINT

“x1=x2=”；p

ELSE

PRINT

“x1，x2=”；p+q，p-q

END IF

ELSE

PRINT “No real root.”

END IF

END

例2 编写程序，使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出.

算法分析：

第一步，输入3个整数a，b，c.

第二步，将a与b比较，并把小者赋给b，大者赋给a.

第三步，将a与c比较，并把小者赋给c，大者赋给a.

第四步，将b与c比较，并把小者赋给c，大者赋给b.

第五步，按顺序输出a，b，c.

程序框图：

程序：

开始

INPUT

“a，b，c=”；a，b，c

IF

b>a

THEN 输入a，b，c

t=a

a=b 是

b>a?

b=t

t=a

END IF

否

IF

c>a

THEN a=b

t=a

b=t

a=c

c=t

END IF 是

c>a?

IF

c>b

THEN

t=a

t=b

a=c

b=c 否

c=t

c=t

END IF

PRINT

a，b，c

END 是

c>b?

t=b

b=c 否

c=t

输出a，b，c

结束

D. 小结作业

1.条件语句有两种形式，应用时要根据实际问题适当选取. 2.编写含有多个条件结构的程序时，每个条件语句执行结束时都以END IF表示.

作业：P29练习：1，2，3，4.