资料摘要
习题讲解1. 写出如下程序框图所对应的函数解析式。开始输入x是y=x+2y=1-x输出y结束2.考察如下程序框图,当输入a、b、c分别为3、7、5时,输出x=___. 开始输入a,b,c否a>b?是否否b>c?a>c?是是x=cx=bx=a输出x结束3.如果执行下面的程序框图,那么输出的S=(
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 95
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-15 17:14:00
- 来源学校
- 学校:成都市第三十八中学校
第 1 页,共 1 页
1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教学设计与反思
未知
摘要:暂无摘要
关键词:1.2.1 输入语句、输…教学设计与反思
正文
习题讲解1. 写出如下程序框图所对应的函数解析式。开始输入x
是
y=x+2y=1-x
输出y
结束
2.考察如下程序框图,当输入a、b、c分别为3、7、5时,输出x=___.
开始
输入a,b,c
否
a>b?是
否否b>c?a>c?
是是
x=cx=bx=a
输出x
结束
3.如果执行下面的程序框图,那么输出的S=( )
A.2450 开始B. 2500 k=1C.2550 D.2652 S=0k£50?x>1?的值的程序框图吗?否x=c否输出S结束是S=S+2kk=k+1
第 1 页,共 1 页
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-15 17:14:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 95
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147287
来自:学校:成都市第三十八中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教学设计与反思是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。