人民解放军百万大军横渡长江教案2是什么类型的资料？

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人民解放军百万大军横渡长江教案2｜教案在线预览

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关键词：人民解放军百万大…教案2

正文

人民解放军百万大军横渡长江

教学目标：

1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。

2、理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言。

3、体会蕴涵在字里行间的作者的思想感情。

第一课时

一、

导入新课。

同学们，在现实生活中我们都是通过电视报纸等新闻媒体来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议，新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。

故事发生在1949年初，当时，我解放军经过三大战役，已基本消灭国民党主力，解放了全国大多地区，而蒋介石为争取时间重整军队，假意提出与共产党和平谈判，另一方面则任命汤恩伯为京沪杭警备总司令，依仗长江天险继续顽抗，***主席提出了能谈就谈，谈不拢就打的方针，果然4月20日，国民政府拒绝签订国内和平协定。就在20日晚，***主席和朱德总司令发出向全国进军的命令，首要目标就是夺取敌人引以为傲的长江天险。中国人民解放军奉命于21日凌晨发起了渡江战役。我们今天学的这篇，就是***同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。

（放映《渡江作战》片段，引领学生走近已过去的那个时代，进入情境。）

二、学生自读课文，并完成以下问题：

1．

用一句话或一个短语概括这则新闻的内容。

2．

用一小段话概括这则新闻的内容。

3．

用几小段话具体介绍这则新闻的内容。

标题-----用一句话简单的概括新闻的内容。

导语-----用一小段话较简洁的说出新闻的内容,常放在新闻的开头. 主体-----用几段话详细的介绍新闻的具体内容。

标题、导语、主体，是新闻不可缺少的三个组成部分。新闻最大的特点：真实、及时、准确、简明

三、快速阅读，整体把握主体内容

新闻也有六要素，和记叙文一样：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。请同学找出本文中的六要素

人物：人民解放军百万大军

时间：1949年4月20日夜、21日下午五点、21日下午至22日下午

地点：长江1000余华里的战线，西起九江（不含），东至江阴

中路军：安庆、芜湖线渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区

西路军：九江、安庆段，占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线

东路军：占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞

原因：国民党反动派拒绝签定和平协定

经过：中路军、西路军、东路军渡江

结果：百万大军胜利渡江

学生讨论归纳主体层次（三层）三个层次如何衔接的？按时间顺序，渡江部队的顺序衔接

内容上的衔接：如“和中路军所遇敌情一样。。。。”、“与西路同日发起渡江作战”、“正是汤恩伯到芜湖的那一天”等，上下文自然就衔接起来了。

作者在安排三路军进攻时有详有略，为什么？为什么不先说西路军？

明确：因为中、西两路军所遇抵抗之敌均为微弱，东路军所遇抵抗较为顽强，所以写东路较详，把中路和西路一起先写，东路后写。再有中路的进攻在此之前已经有报道了，所以略写。

资料摘要

人民解放军百万大军横渡长江教案2

人民解放军百万大军横渡长江教案2

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关于本教案的常见问题

Q：人民解放军百万大军横渡长江教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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