雁门太守行教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《雁门太守行》教学设计教学目标：1、知识与技能:巩固欣赏古代诗词的方法,提高欣赏力发展联想、想象能力。2、过程与方法:通过朗读体会诗中情,小组合作理解诗中意,潜心品析发现诗中美,继而发挥想象感受全诗意境。3、情感态度价值观:提高审美情趣,激发热爱诗歌的情感，树立爱国爱军的美好情怀。教学重难点：1、掌

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所属课文：雁门太守行

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2019-04-22 07:02:00

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学校：双峰县石牛乡中心学校

雁门太守行教学设计第一课时

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2019-04-22 07:02:00

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关键词：雁门太守行教学设计第一课时

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《雁门太守行》教学设计

教学目标：

1、知识与技能:巩固欣赏古代诗词的方法,提高欣赏力发展联想、想象能力。

2、过程与方法:通过朗读体会诗中情,小组合作理解诗中意,潜心品析发现诗中美,继而发挥想象感受全诗意境。

3、情感态度价值观:提高审美情趣,激发热爱诗歌的情感，树立爱国爱军的美好情怀。

教学重难点：

1、掌握赏析的方法，理解诗歌主旨。

2、树立爱国爱军的美好情怀。

教学过程：

一、情境导入

猜一猜，他是谁？（仿中国诗词大会，了解诗人李贺。）

1、

唐代诗人

2、

年少早逝

3、

被称为“诗鬼”

李贺是唐代的诗人,他一生应试难中,又愁苦多病,更是壮志难酬,27岁就英年早逝了。正因为应试遇挫,仕途不顺,所以,他致力于诗。据史书记载,有一次李贺带着诗卷求见韩愈,韩愈当时正想休息,

门人把李贺的诗卷呈送给韩愈,韩愈也就随手翻翻而已。不翻则已,一翻就拍案叫绝。原来诗卷的第一首诗就是《雁门太守行》,今天,让我们一起来读读李贺的《雁门太守行》,看看这首诗究竟凭什么让韩愈拍案叫绝? 二、初读，体味韵律美

三、精读，感受意境美

1、诗人构思大胆，把一场旷日持久的战争集中在一个昼夜的时间里加以表现，诗中写了三个时间，请你找出来。

2、诗人分别描写了哪三个画面，请你按照时间顺序概括出来。

四、小组合作探究，欣赏诗歌的美

我们已经理解整首诗的含义，那么接下来请大家找一找你最欣赏哪一联诗句，说说它好在哪里？（PPT展示诗歌赏析的角度）

问题提示：可从修辞手法（比喻、拟人等）、表现手法（托物言志、借景抒情等）、内容、情感、字词等角度进行分析。

五、学生展示，总结诗歌主旨

通过描绘将士们在边塞奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。

六、拓展延伸

1、通过李贺的这首诗，你感受到什么？联想到什么？

2、播放视频，介绍四川大凉山救火牺牲的三十名消防队员，和平年代，你的岁月静好不过是有人替你负重前行，你想对逝去的消防战士们说些什么？

七、课堂小结

国之所以强大，是我们有无数烈士的英雄魂激励我们不断前进，让我们饱含对战士们的崇高敬意再次朗读此诗，致敬！、

板书设计：

雁门太守行

赏析色彩丰富借用典故

赞颂战斗意志和誓死报国的决心

关于本教案的常见问题

Q：雁门太守行教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《雁门太守行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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