9 三峡公开课教学设计模版

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语文

八年级上册

第六单元

26

三

峡

新课落实

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自①三峡七百里__中，两岸连山，略无②阙③处。,_在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，几乎没有中断的地方。

_重岩叠嶂④，__隐___天___蔽__日，自⑤非亭午⑥夜分⑦，__不见曦⑧,重重叠叠的山峰，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不见太阳

__月。_,和月亮。

至于夏____水____襄⑨陵，____沿⑩_____溯⑪______阻______绝。,到了夏天江水漫上小山的时候，下行和上行的船只都被阻，不能通航。

或⑫王____命____急__宣，__有时__朝____发__白帝，______暮____到__,有时皇帝的命令必须急速传达，这时只要早晨(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到

江陵，其间千二百里，虽乘奔⑬御风，不以_疾也。_,江陵，这中间有一千二百多里(的路程)，即使骑上奔驰的骏马，驾着疾风，也不如它快。

春__冬之时，_则__素湍⑭__绿__潭，__回____清____倒,在春、冬季节，白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物

__影，__绝__⑮____多____生____怪____柏，____悬泉瀑布，飞漱⑯其,的影子，极高的山峰上大多生长着姿态奇特的柏树，悬泉瀑布在那里急流

间，__清__荣__峻__茂，良⑰__多_趣味。,冲荡，水清，树荣，山高，草盛，确实有很多趣味。

每__至__晴__初_____霜___旦，_____林__寒__涧__肃，___常有__,每逢雨后初晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧一片清凉和寂静，经常有

高__猿__长__啸，____属____引⑱____凄异，__空__谷____传____响，,猿猴在高处长声鸣叫，(声音)持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿啼的回声，

哀__转_____久___绝。___故渔__者__歌__曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声,悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声

泪沾裳。”,泪沾裳。”

,圈点批注

①自：这里是“在”的意思。

②略无：毫无。

③阙(quē)：通“缺”，中断。

④嶂(zhàng)：像屏障一样的山峰。

⑤自：如果。

⑥亭午：正午。

⑦夜分：半夜。

⑧曦(xī)：日光，这里指太阳。

⑨襄：上。

⑩沿：顺流而下。

⑪溯(sù)：逆流而上。

⑫或：有时。

⑬奔：这里指飞奔的马。

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⑭素湍(tuān)：白色的急流。

⑮绝(yǎn)：极高的山峰。

⑯飞漱(shù)：急流冲荡。

⑰良：确实。

⑱属(zhǔ)引：接连不断。属，动词，连接。

引，延长。

走近作者

郦道元(469或472—527)，字善长，范阳涿县(现在河北涿州)人，北魏地理学家、散文家。官御史中尉，执法严峻，后为关右大使，被雍州刺史萧宝寅杀害。好学博览，留心考索水道变迁和城邑兴废等地理现象，撰《水经注》，是一部有文学价值的地理巨著。

积累篇

1．读准字音：给下列加点字注音。

阙( quē )

叠嶂( zhàng )

曦月( xī )

．．．襄陵( xiāng )

沿溯( sù )

峻茂( jùn )

．．．素湍( tuān )

绝( yǎn )

长啸( xiào ) ．．属引( zhǔ )

飞漱( shù )

朝发( zhāo ) ．．．2．把握节奏：给下列句子划分朗读节奏。

(1)自

三

峡

七

百

里

中

(2)自

非

亭

午

夜

分

[答案] (1)自/三峡七百里中

(2)自非/亭午夜分

梳理篇

一词多义

(1)绝哀转久绝(消失) ．沿溯阻绝(阻断) ．率妻子邑人来此绝境(与世隔绝的) ．(2)故故渔者歌曰(所以) ．明知故犯(故意) ．问其故(原因) ．

(3)自自三峡七百里中(在) ．自非亭午夜分(假如，如果) ．(4)以不以疾也(如) ．臣是以无请也(因为) ．

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(5)疾不以疾也(快) ．君有疾在腠理(小病) ．古今异义

(1)略无阙处[古义：丝毫；今义：简单(跟“详”相对)] ．(2)至于夏水襄陵(古义：到，到了；今义：表示另提一件事) ．．(3)或王命急宣(古义：有时；今义：常用作表选择复句的关联词) ．(4)属引凄异(古义：连接；今义：属于) ．通假字

略无阙处(“阙”通“缺”) ．

词类活用

(1)虽乘奔御风(动词用作名词，指飞奔的马) ．(2)每至晴初霜旦(名词用作动词，下霜) ．(3)回清倒影(形容词用作名词，清波) ．(4)空谷传响(名词作状语，在空荡的山谷里) ．．(5)空谷传响(动词用作名词，回声) ．特殊句式

倒装句

悬泉瀑布，飞漱其间。(状语后置句)

3．依据《三峡》一文的内容，填写下面的表格。

段落

第一段

第二段

第三段

第四段

季节

四季

夏季

春冬

秋季

主要景物

山

水

水、山、柏

猿

景物特征

连绵、高耸

汹涌、湍急

清荣峻茂

叫声属引凄异、哀转久绝

4.作者在描写景物时，既有形有色，又有声有情，请找出并体会表现形色声情的关键词语。

[解析] 从文中分别找到表现形色声情的关键词语，然后进行分析即可。

[答案] 体现“色”的有“素”“绿”；体现“形”的有“悬”“怪”，这些是描写春冬季节景象的词语。写秋季的景象重在写声，“长啸”“哀转”，渲染气氛，表达此时作者的感情。末段的“凄”字既是对猿声的描述，也是对秋景所触发感情的表达。

5．写法探究：

(1)在对三峡不同季节的景色进行描写时，作者为什么没有按习惯上的春夏秋冬的顺序进行描写，而是先写夏季，并将春冬二季合为一体？

[解析] 注意联系三峡的地势特点和江水的变化来理解。

[答案] 这是根据三峡的特点来安排的。文章开篇总写三峡的形势，突出三峡两岸山岭绵

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延高峻，极言河谷之窄。山高谷窄则水流急，因此第二段紧接山高之后写水势——写夏天的江水大、水流急。与奔腾迅猛的夏天水势不同，春冬又是一番景象，春冬两季水势状况比较接近，故一并写；此时，已非洪水滔滔之时，故有“清荣峻茂”之妙景。与春冬之时的“清荣峻茂”形成鲜明对比的则是“林寒涧肃”的秋天，而此时“高猿长啸”更显悲凉。夏、春冬、秋的记叙顺序，是作者根据江水由旺到枯的变化过程来安排的。

(2)本文是怎样抓住景物的特征来描写自然景色的？

[答案] 文章写山，突出其连绵不断、隐天蔽日的特点。写水，描绘其在不同季节的不同景象：夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻隔了，极力渲染水流之快；春冬之时，抓住“清荣峻茂”的特征，表现出一派水清、树荣、山高、草盛的景色；到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，突出了三峡秋天景色凄清悲凉的特征。三峡的奇异景色被描绘得淋漓尽致。

《三峡》是一篇写景散文，它以简洁凝练、富有概括力的语言描绘了长江三峡四季风光之美，歌颂了祖国的大好河山，抒发了对祖国山河的挚爱之情。

精心布局，条理清晰

作者先总写三峡地貌，突出三峡山势雄奇的景象。然后选取最能体现三峡特点的“水”作为主要描写对象，按不同的季节分别描绘了夏天江水暴涨、春冬“素湍绿潭”、秋季“林寒涧肃”的景色。全文抓住景物特征进行形象生动的描绘，精心布局，条理清晰，层次分明，给人以美的艺术感受。

层次过渡自然

全文写出四个层次，作者仅用了六个字，就把全文天衣无缝地连接在一起。用“至于”自然导出夏水，一个“则”字巧妙地过渡到春冬，用“每至”引出肃杀之秋，用“故”总束第四层，引出渔者歌谣。

1．下列加点字注音有误的一项是(

) A．阙处(quē)

素湍(tuān)

属引(zhǔ)

．．．B．沿溯(sù)

曦月(xī)

襄陵(xiāng)

．．．C．飞漱(sù)

哀转(zhuàn)

蔽日(bì) ．．．D．涿县(Zhuō)

略无(lüè)

凄异(qī)

．．．[解析] C

“漱”应读“shù”，“转”应读“zhuǎn”。

2．下列语句的朗读节奏划分不正确的一项是(

) A．至于/夏水襄陵

B．绝山献/多生怪柏

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C．虽/乘奔御风

D．常有高/猿长啸

[解析] D

正确的划分应为“常有/高猿长啸”。

3．对下面语句中加点词解释不正确的一项是(

) A．隐天蔽日(隐瞒) ．B．良多趣味(确实) ．C．绝山献多生怪柏(山峰) ．．D．哀转久绝(消失) ．[解析] A

“蔽”应是遮挡的意思。

4．下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是(

) A．至市，而忘操之

．B．故时有物外之趣

．C．是吾剑之所从坠

．D．鞭数十，驱之别院

．[解析] B

题干中“春冬之时”中的“之”是助词“的”。A项中的“之”是代词“它”，B项中的“之”是助词“的”，C项无实意，D项是代词“它”。

5．按要求填空。

(1)《水经注》是北魏地理学家________以《水经》为纲撰写的一部我国古代地理名著，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

(2)《三峡》中描写春冬季的水的名句有“__________，__________”“____________，____________”。

(3)《三峡》中说明夏水迅疾的句子是：__________________________________________________。

(4)《三峡》中与李白诗“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相近的句子是：____________________________________________________。

(5)《三峡》中描绘山形挺拔险峻的句子是：________________________________。写尽了深秋的凄婉优美的句子是：________________________________________________________________________。

[答案] (1)郦道元

(2)素湍绿潭

回清倒影

悬泉瀑布

飞漱其间

(3)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也

(4)有时朝发白帝，暮到江陵

(5)重岩叠嶂，隐天蔽日

林寒涧肃，常有高猿长啸

6．下面语段空白处应填入的句子最恰当的一项是(

) 我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？________________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌“两岸猿声啼不住”，杜甫吟“风急天高猿啸哀”，高适唱“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。在他们的诗里，三峡景物中猿啼是最难忘的。

A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。

B．唐诗中有使人向往的猿啼之声。

C．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。

D．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。

[解析] A

可以结合后面所引用的李白、杜甫、高适的诗句来推断。

7．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点

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和时代变化。

[答案] 示例：各位游客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。

课内精选

阅读《三峡》一文，回答问题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

8．解释下列加点的词。

(1)略无阙处．________________________________________________________________________ (2)沿溯阻．________________________________________________________________________ (3)不以疾．________________________________________________________________________ 属引凄异．________________________________________________________________________ [解析] 本题考查对文言实词的解释。文言实词是文言文考试的一个重点，必须识记课文中的重点实词，还要综合考虑是否有通假字和词语的活用等。

[答案] (1)“阙”通“缺”，中断。(2)逆流而上。(3)快。(4)连接。

9．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)自非亭午夜分，不见曦月。

(2)素湍绿潭，回清倒影。

[解析] 本题考查学生的翻译能力，要注意平时积累对重点词语、句子的翻译。注意第(1)句中“自非”、第(2)句中“素湍绿潭”的翻译。

[答案] (1)如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。(2)白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

10．下面对文章的理解和分析不正确的一项是(

) A．本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。

B．文中写山，突出了连绵不断、雄起险峻、遮天蔽日的特点。

C．“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅急。

D．文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。

[解析] A

本题考查对课文的理解和把握能力，本文写“三峡”，先写山，再写水。三峡山高岭长，山势狭窄，所以在写水的时候按照水势由强到弱的顺序来写，三峡的水势夏季(4)绝也

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最大最急，所以要先写，春冬水势其次，秋季水势最弱。所以是按照夏、春冬、秋的顺序来写的。

11．三峡风光，美不胜收。为了更好地宣传三峡，请你根据本文内容，写一则广告词。(要求：体现三峡的特点，朗朗上口，20字以内) [解析] 本题考查广告词的拟写，首先要明确广告语的作用是宣传介绍。本题要求更好地宣传三峡，因此要抓住三峡的特点来介绍。广告语一般要求简洁，所以一般用对偶的方法来写。上半句可以写三峡的特点，下半句可以写景色给人带来的好处等相关内容。

[答案] 示例一：山高水急三峡奇，四时美景等着你。示例二：山奇水清四时好，三峡美景忘不了。

类文链接

阅读下面的文言文，完成题目。

[甲] 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

(选自郦道元《三峡》) [乙] 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱，徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。

(元结《右溪记》) 12．解释下列加点的词。(4分) (1)夏水襄陵．________________________________________________________________________ 漱其．________________________________________________________________________ (3)悉皆怪．________________________________________________________________________ 名状．________________________________________________________________________ [答案] (1)上。(2)冲荡，冲刷。(3)全部，都。(4)说出。

13．翻译下列句子。(4分) (1)虽乘奔御风，不以疾也。

[答案] 即使骑上奔驰的骏马，驾着疾风，也不如它快。

(2)徘徊溪上，为之怅然。

[答案] (我)在小溪岸上走来走去，为这里景色无人欣赏感到失望和不快。

14．甲、乙两文都写水，其中乙文哪些句子是写水的？甲、乙两文共同突出了水的什么特点？(4分) [答案] 乙文写水的句子是：水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。甲、乙两文都突出了水流湍急的特点。

15．两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。(4分) [答案] ①借景抒情。甲文借长江三峡夏季和春冬季的美景，表达了作者对祖国大好河山(4)不可(2)飞间石

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的赞美之情；乙文借溪水景色奇特，无人赏爱，表达了作者的怅然惋惜之情。②动静结合。甲文中“素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”和乙文中“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注”都运用了动静结合的写法。

[参考译文]

在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。(它)向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。(岸边还有)美丽的树木和珍奇的青竹，垂下阴影相互遮蔽。这条小溪如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；(如果)在人烟聚集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，爱清静的人休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来，没有人来欣赏它和喜爱它，(我)在小溪岸上走来走去，为这里景色无人欣赏感到失望和不快。于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁；又种植了松树、桂树，还铺植保护坡岸的香草，来增益它优美的景致。因为小溪在州城之右(即西面)，便给它命名为“右溪”。现在把这些文字刻在石上，以让后来的人知道。