我三十万大军胜利南渡长江第二课时教案

消息二则

文本研读：

本课是新闻体裁，报道了人民解放军挥师南下、势如破竹的事实，揭示出人心向背是我军胜利、敌军溃败的原因所在，极大地鼓舞了全军将士和广大人民群众。渡江战役是解放战争战略进攻阶段具有关键意义的战役，由最高军事统帅来自撰写的这两则消息，高屋建筑，大气磅磷，是新闻作品中不可多得的瑰宝。另外，新闻体裁是学生新接触的体裁，学生对新鲜事物充满好奇，我们应该抓住学生这种好奇心，因势利导，让他们了解消息内容，把握消息特点，学习读消息的方法，养成阅读消息的习惯，关注社会生活和消息本身的发展。为此，我把本课教学目标定为：1.阅读课文，了解新闻的有关知识，把握新闻的特点、结构。（重点）；2.能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确简洁。（难点）；3．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

教学创意：

八年级的学生自我意识开始增强，乐于发表自己的意见，并进行讨论，并且希望自己的观点得到老师的认可，应捕捉学生思维的闪光点给予褒扬，使他们的注意力始终集中在课堂上，发挥学生主动性。教学中通过“指导分层，填充表格”引导学生理请课文脉络；通过“创作实践”，在加强学生语言表达能力的训练的同时，帮助学生更加清晰地掌握新闻的结构。

教学流程：

我三十万大军胜利南渡长江

一．导入新课

同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？

二．介绍文体知识

1.新闻。

2.新闻的“

三特征、五结构、六要素

”

三．初读课文，整体感知

1.填写“五结构”

四．合作探究

1.

“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？

2.新闻六要素

3.分析导语和主体

（1）“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？

（2）“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？

（3）试找出“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。”一句中表现我军攻势猛烈、势如破竹的词语，并加以分析。

（4）文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？ 五．总结归纳

1.文章主旨

《我三十万大军胜利南渡长江》用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。

1

2.写作特色

（1）本文运用了“倒金字塔式”结构写作。

（2）短小精悍、一气呵成。

（3）四字词语的运用，简洁有力。 六．实战演练

消息的标题要求简明、醒目、概括性强。请给下面一则简讯拟一个标题，字数10字以内。

七．布置作业

写一则消息，报道学校或本班新近开展的一项有意义的活动。

要求：拟出恰当的标题；注意导语的概括性和准确性；要简明，以300字左右为好。

人民解放军百万大军横渡长江

一. 创设情景，导入新课

同学们，我们先来欣赏一首诗歌，它是***同志在新中国解放前夕，听到中国共产党所率领的人民解放军胜利占领国民党政府的老巢南京时，挥毫写下的一首七律。今天，我们再学习一篇经典的新闻报道《人民解放军百万大军横渡长江》，感受一下在这场渡江战役中人民解放军的英勇气概。

二．初读课文，整体感知

请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：

A 用一句话说出新闻的内容：B 用一段话说出新闻的内容：C 用几段话说出新闻的内容：

三．分析结构和六要素：

四．分析导语和主体部分

1．导语从哪几方面总领全文？

2．再读课文，了解三路大军的进军战况，完成表格。 3．本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为什么按中、西、东的顺序来安排？

五．体会新闻语言准确和简洁的特点

1.如“1000余华里”、

“至发电时止”、“余部”等词语都体现了新闻语言准确的特点。

如导语中“百万大军”、“冲破敌阵”、“横渡长江”等都体现了新闻语言简洁的特点

你能再找一找体现新闻语言准确和简洁的词语吗？

2.把“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”改为“我已歼灭一切抵抗之敌”或“我已击溃一切抵抗之敌” 可以吗？为什么？

3.“占领”“控制”“封锁”三个词能互换使用吗？为什么？ 六．体悟作者主观倾向

我们读一篇新闻，不仅要了解新闻的主要内容，还借此了解国内外的时事，拓宽自己的视野。更要去感受新闻事件传递给我们的思想感染，进而去把握一篇新闻的内在灵魂。新闻的思想性是我们判断一篇新闻价值的重要依据。

1．在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词语。

2．请你用一句话评价一下我人民解放军。

3．新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。请找出议论的句子，分析作用。

4.背景和结语常常暗含在主体中，你能概括出该消息的背景和结语吗？

七．拓展延伸

请用一句话概括下列新闻的主要内容。（字数在15个字之内） 八．布置作业

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写一则新闻，报道学校或江阴市区、自己班上的某人、某事或某项活动。（内容可以广泛一些，班级新闻、年级新闻、校内新闻、社会新闻都可以。）

要求：

⑴拟出恰当的标题。（10分）

⑵注意导语的概括性和准确性。（20分）

⑶主体部分要清楚报道事实，注意运用记叙的六要素。（40分）

⑷结构完整，过渡自然，语句通顺。（10分）

⑸语言要简明，字数300――500左右。（10分）

⑹能以记叙为主，也可适当穿插议论。（10分）

⑺召开新闻发布会，并评奖。

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