人无信不立优秀说课稿

人无信不立

龙海市榜山中学

林惠华

【知识目标】

1．引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。

2．培养学生讲诚信的美德。

3．培养学生口语交际能力，掌握朗诵技巧。

【课时计划】

第2课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果。

【活动准备】

1．分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成语典故、名人轶事，汇总整理资料。

2．完成关于“诚信”的手抄报，在班级展示。

3．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。

4．围绕“诚信”这一话题，写一篇作文。

精彩导入

激发兴趣

视频《诚信歌》中诚信是我们中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。在古代，“信”是立身之本，“人无信不立”；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。古往今来，诚信应该成为个人必要的精神品质。一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。诚信如金，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。今天就让我们一起话诚信、觅诚信、颂诚信吧！

“话诚信”

一、第一组展示与“诚信”有关的名言警句，并由同学来解说对这句名言的理解。

1. 言必行，行必果。——《论语》

2人而无信，不知其可。——《论语》

3．诚信为人之本。——鲁迅

4．千教万教，教人求真，

千学万学，学做真人。——陶行知

5．诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

6．一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

二、第二小组展示与“诚信”有关的典故。

1.《曾子杀猪》

曾子的夫人到集市上去，她的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你回去，等我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就马上要去杀猪。他的妻子阻止他说：“我不过是和孩子开玩笑罢了，你居然信以为真了。”曾子说：“小孩是不能和他开玩笑的啊！小孩子没有思考和判断能力，等待父母去教他，听从父母的教导。现在你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲，这不是来教育孩子成为正人君子的方法。”

于是曾子就杀煮肉给孩子吃。

启示：父母是子女的第一任启蒙老师。父母的言行对子女将来的成长起很大的作用，所以有见识的家长在孩子面前处处以身作则，以培养他们良好的品德。曾子这样做完全是正确的，

他用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人；别看杀了一头猪，眼前利益受损，但从教育子女的长远利益看，大有好处

2. 华盛顿与尼克松、克林顿的对比 华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。同样是美国总统尼克松因在“水门事件”中撒谎败露而被迫引咎辞职;克林顿也因为不光彩的绯闻案中撒谎而险遭弹劾。一个因诚实而受到爱戴和尊敬，而另一位因撒谎而在政史上留下污点。

3.

立木为信与烽火戏诸候的对比 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。 而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。 周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火--烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到--谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。 一个“立木取信”，一诺千金;一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮;后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用

三、展示与“诚信”有关的成语，第三与第四小组PK。教师指正书写并当场记分。

4.

“觅诚信”

（播放视频）讨论回答：1、视频中有哪些诚信行为？2、这样做好在哪里？若诚信缺失会带来什么不良影响？联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，如考试作弊，借钱不还、制售假冒伪劣商品等各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。

“颂诚信”

五、诗歌朗诵刘迅甫《诚信之歌》

学生朗诵《我们呼唤诚信》

六、课堂小结：

同学们：今天我们通过“话诚信”“觅诚信”“颂诚信”进一步对诚信内涵的了解，让我们努力培养诚实守信的品德，让诚信使我们的人格闪光！