我为什么而活着优秀教案板书设计

《我为什么而活着》教学设计

嵩县大章镇初级中学 李中亚

教学目标

1.理解罗素到底为什么而活着；

2.学习“关键词追问法”

；

教学重难点：

1.关键词句如“仙境”

、“数字支配着万物流转”

、“云霄、尘世”等的理解；

2.用“追问法”分析关键词句

教学方法：

1.问答法

2.小组合作探究

课时安排

：1 课时

教学过程：

一、导入

1.这个学期，我们有一项非常重要的任务，就是散文阅读。我们读过哪些散文？

《藤野先生》

《回忆我的母亲》

《春》《济南的冬天》......

2.这些散文的写作对象有什么规律？

人；景。或者写人记事；或者写景抒情。 3.今天我们通过一篇文章，再见识一种新的散文类型：哲理散文。这篇文章的作者是数

学家、逻辑学家、哲学家、文

学家、诺贝尔文学奖获得者罗素。

我们一起来读这篇《我为什么而活着》

。

二、清晰的结构

1.首先请大家在文中找一找，罗素为什么而活着。

板书：

爱情

我为什么而活着 知识 同情心

2.作者分别在哪些段落写了“爱情、知识、同情心”？

2/3/4 段。

3.你是如何确定的？

每段第一句

4.整篇文章的结构形式是？

总分总。

5.作者寻求爱情的原因有哪些？

带来狂喜

解除寂寞

看到仙境

6.作者寻求哪些知识？这些知识分别代表哪些方面？

心灵

星辰

数字

7.在同情心部分，作者列举了哪三种人？

过渡语：爱因斯坦曾经说 , “阅读罗素的作品是我一生中最愉快的事情之一”这种清晰

的结构本身就让人赏心悦目。

三、不懈的追求

（一）寻美

1.爱情带来狂喜，解除寂寞，不难理解，但是这句话“看到圣贤和诗人们所想象的仙境

的神秘缩影”如何理解？大家觉得最难懂的是哪个词？（仙境）

（1）仙境是什么地方？

仙人居住的地方；美好的地方。

（2）作者寻求爱情，实际上就是在寻求美好的仙境，寻求仙境中的美（板书：寻美）

。

3.这样美好的“仙境”

，在现实中存在吗？

不存在的，文中提到只能“看到”

，却无法“进入”

，它只存在于圣贤和诗人的“想

象”之中。

4.圣贤和诗人为什么要想象这样美好的仙境？

因为它是美好的。

5.它相对什么是美好的？

现实。

6.所以现实是不那么美好的，用一句话来说叫做“现实很骨感，什么很丰满”？

理想。

7.作者实际上真正在追求的是什么？

是理想。（增加板书“理想”

），作者寻求爱情，根本上来讲是在寻求理想。

寻求爱情--寻求美好的仙境--寻求理想

关键词追问法

通过刚才的分析，我们了解到，

表面看来作者追求的是爱情，

实际上追求的是美，

是理

想。那么，我们是如何分析的呢？请大家回顾一下。

（1）找关键词：

我们找到了“仙境”这个关键词来分析。什么样的词是关键词呢？对

理解文章有价值的词就是关键词。

它可以有很多形式，如：不懂的词，不该出现词，贬词褒用，形容词，动词，副词 ......

（2）“是什么”：搞清楚词语的本义，

是我们进一步思考的前提。

刚才通过问

“是什么”，

我们得知作者追求“美”

；

（3）“为什么”：对用词的原因进行探究；这是我们深入思考、理解文本的过程。通过

问“为什么”

，我们得知作者追求的是理想。

这种方法叫做

“关键词追问法”

。

（二）求真

1.请同学们根据老师给出的关键词，用关键词追问法，给第二部分的思维导图填空。

2.如何理解“数字支配万物”这句话？ （1）“支配”是什么意思？“万物”指什么？

支配：引导、控制；

万物：宇宙间的一切事物。

（2）作者寻求的是什么？

了解了数字是如何支配万物的，

我们就了解了世间万物产生、

发展、变化、消失的规律，

明白了规律，就可以揭开这个世界的神秘面纱，了解它的真实面目。

（当某种道理适用于宇宙间的一切事物时，我们就把它叫做“真理”

）

（增加板书：求真）

（3）为什么要寻求真理？

掌握客观规律、真理，就可以利用它们，让世界变得更美好。

（4）这里好像又出现了“美好”

，这个美好是相对什么的？现实

（5）作者寻求的是什么？

还是理想。

寻求知识--寻求真理--寻求理想

（四）向善

下面，请同学们用关键词追问法，根据老师给出的小提示，找出“同情心”部分的一个

关键词，以小组为单位，在发下去的白纸上呈现出来。

同情--向善--寻求理想

过渡语：可以说，罗素的一生，就是追求理想的一生，他为追求理想而活着。

四、人生的价值

1.在追求理想的过程中，罗素快乐吗？

“深深的苦海；濒临绝望的边缘”

，不快乐。

2.但是，作者在文章最后却说自己活得“值得”

，为什么？

①怕什么真理无穷，进一寸有进一寸的欢喜。——胡适

②我们坚持一件事情，并不是因为这样做了会有效果，而是坚信，

这样做是对的。

——

哈维尔

3.罗素的人生追求，可以用诺贝尔和平奖获得者特蕾莎修女的一首诗来概括。请大家齐

读这首诗：

《无论如何》

八、结语

所以，我们应该相信这世界的真善美，去追求，去创造理想的世界，无论如何。 九、板书设计：

寻美

我为

追求

理想

而活着 求真 理想

向善