己亥杂诗（其五）优秀教学设计

《己亥杂诗》（其五）

【教学内容】

学习《游山西村》《己亥杂诗》（其五）

【导学过程】

一、导入

古诗的美，美在韵律，平长仄短、仄抑平扬，铿锵有力，慷慨激昂，低吟浅唱；古诗的美，美在语言，妙用一字，境界全出；古诗的美，美在意境，或美丽苍凉，或雄浑凄清，今天就让我们再学习两首古诗，领略一番古诗的美吧！

二、自主学习 1.给下面加点的字注音。

足鸡豚（tún）

叩门（kòu） 箫鼓（xiāo

） 吟鞭

（yín biān

）

．．．．．2.作者简介

（1）陆游（1125-1210），字务观，号放翁。宋代爱国诗人、词人。他具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。其诗在思想上、艺术上取得了卓越成就。词作数量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。

（2）龚自珍（1792-1841），字璱（sè）人，号定庵（ān）。清代思想家、诗人、文学家及改良主义的先驱者。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。 3.背景链接

（1）《游山西村》此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游正罢官闲居在家。在此之前，陆游曾任隆兴府（今江西南昌市）通判，因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，从隆兴府通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”（《闻雨》）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。

（2）《己亥杂诗》这组诗作于清道光十九年己亥（1839年）。这年龚自珍辞官，由北京南返杭州，后又北上接取家属，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了这首诗。

赏读《登飞来峰》

(一)

整体感知

1.理解下列词语的含义。

（1）腊酒：腊月所酿的酒。

（2）足鸡豚（tún）：指菜肴丰足。豚，小猪，诗中指猪肉。

（二）交流展示 1. 全诗围绕哪个字展开?用自己的话说说这首诗的主要内容。

【交流点拨】围绕一个“游”字展开。在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到农家。走在通往山西村的山路上，山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，终于来到山西村。在山西村，正值社日临近，农民们衣着简朴，吹箫击鼓，结队往来，热闹非凡。诗人盼望着以后能够有时间乘月色出游，随时拄着手杖来敲门拜访。

2.乡亲们是怎样招待这位从远方归来的游子的？这表现了什么？

【交流点拨】“莫笑农家腊洒浑，丰年留客足鸡豚。”表现了农家的热情、淳朴以及热情好客。

3.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了怎样的哲理？

【交流点拨】这一联描绘了山水复杂纡曲的美丽风光，表现了游者的惊喜和豪兴。常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。它给人以坚持不懈、生意不绝的启示，引导人们从一个狭小的圈子奔向一个开阔、明朗、优美的崭新天地，所以被人们传诵不衰。

4.请描绘出“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的画面。

【交流点拨】春社日将临，农民要祭祀土地神以祈丰年，击鼓弄箫、载歌载舞，热闹异常；农家的穿戴简洁朴素，还保留着古代的风俗习尚，真是一幅纯真明快的农村风俗画。

5.“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表现了诗人什么样的感情？

【交流点拨】表现了诗人陶醉、留恋之情。作者陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋村民的好客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹。

赏读《己亥杂诗》

（一）、整体感知

1.理解下列词语的含义。

（1）浩荡：无限。

（2）吟鞭：诗人的马鞭。

（3）落红：落花。

（4）化作春泥：变成春天的泥土。

2.诗意理解

【交流点拨】满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。

（二）交流展示

1. 从“落红不是无情物，化作春泥更护花”中你联想到了什么？

【交流点拨】诗人把自己的身世与落花完全结合起来，移情于花，表达诗人为了国家和黎民百姓，不惜献身化为春泥，要为国为民尽自己最后一份心力的感情。这是一种无私奉献的精神。

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

【交流点拨】表达了诗人虽然辞官离京，却仍然关心国家的前途和命运的思想感情。

三、当堂检测（堂堂清）

1．古诗文默写。

(1)《登幽州台歌》中写登楼眺望，空间的辽阔无垠，引发诗人孤单悲苦的心绪的句子是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！

(2)《望岳》中采用虚实结合的方法，表现泰山秀美、高大的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

(3)杜甫青年时期所作的《望岳》一诗，语言壮美，气势恢宏，其中抒写诗人远大抱负的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。

(4)人要站得高，看得远，像王安石在《登飞来峰》中说的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，才不会被眼前的事物所蒙蔽而失去了正确的前进方向。

(5)陆游《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物此消彼长变化的哲理的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(6)龚自珍的《己亥杂诗》(其五)中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

(7)陆游《游山西村》中写村民们在迎神的箫鼓声中来来往往祈求丰收的句子是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

2．“诗中有画，画中有诗”是我国古代诗画的特点之一。看了右边的图片，除了想到“举头望明月，低头思故乡”外，你还会想到哪些古诗名句？请写出其中的两句。

【示例】我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；海上生明月，天涯共此时。

3．你们班正在举行一次与唐诗有关的综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1)请你为这次活动拟写一则简明的主题语。

【示例】走进唐诗，感受诗韵。

(2)如果要你倡议班上的同学举行唐诗背诵大赛，你会对同学们说些什么？

【示例】同学们，一个真正有文学修养的人，应该能背出不少经典的唐诗。让我们举行唐诗背诵大赛，来比一比，看看谁背的唐诗多，好吗？

四、分层作业设计

1.必做题：配套练习5 2.选做题：课后研讨与练习三。

【反思与记载】