6 老山界教学设计｜教案在线预览

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《老山界》教案[教学目标] 1、准确把握本文的思想内容，培养学生体会长征精神，红军的乐观主义精神。2、理解课文中一些关键词语的含义，并赏析精彩的语段。3、体会本文景物烘托的手法。[重点难点] 1、重点：学习本文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。2、难点：理解生动描写表情达意的作用。[教学

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所属课文：6 老山界

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2020-11-12 16:01:40

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学校：兴化市老圩中心校

6 老山界教学设计

未知

2020-11-12 16:01:40

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关键词：6 老山界教学设计

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《老山界》教案

[教学目标] 1、准确把握本文的思想内容，培养学生体会长征精神，红军的乐观主义精神。

2、理解课文中一些关键词语的含义，并赏析精彩的语段。

3、体会本文景物烘托的手法。

[重点难点] 1、重点：学习本文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。

2、难点：理解生动描写表情达意的作用。

[教学时数]二课时

第一课时

一、介绍作者，导入课文

陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。

二、听读读课文，整体感知

1、用一句话概括课文的故事内容。

红军长征途中翻越老山界的事情。

2、文章有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？（时间变化、地点转移）

3、在文中找出表明时间、地点的词句。

4、归纳理清结构层次。

分三部分：交代决定翻越老山界（第一自然段）；记叙翻越老山界的经过（2—33段）；说明老山界比起其它“小得很”（34段）。

三、深入文本，探究学习

1、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？

走路难、睡觉难、吃饭难、处境难 2、对于这些困难，课文是怎样描述的？画出来，归纳出来。

走路难：山高路险。

睡觉难：路窄石硬、冷。

吃饭难：粮食少、肚子饿。

处境难：敌人追击。

3、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？顽强的意志、乐观的精神。

三、布置作业

背诵课文。

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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