我的发现•日积月累教学设计第二课时｜教案在线预览

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语文园地七我的发现、日积月累教学设计教学目标：1.能主动发现成语的构词特点，引导学生识记十二个成语。 2.读读认认通过生字加偏旁组字连词，认识八个生字词语。读读背背优美的古诗名句，培养学生对古诗句的欣赏能力。教学重难点：发现成语的构词特点。教学准备：相关课件等。课时安排：一课时。教学过程：一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2024-04-12 01:47:04

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学校：秋长镇维新小学

我的发现•日积月累教学设计第二课时

未知

2024-04-12 01:47:04

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关键词：我的发现•日积月累教学设计第二课时

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语文园地七我的发现、日积月累教学设计

教学目标：

1.能主动发现成语的构词特点，引导学生识记十二个成语。 2.读读认认通过生字加偏旁组字连词，认识八个生字词语。读读背背优美的古诗名句，培养学生对古诗句的欣赏能力。

教学重难点：发现成语的构词特点。

教学准备：相关课件等。课时安排：一课时。

教学过程：

一、

创设情境，激趣导入同学们，今天我们班来了一列小火车，瞧，它漂亮吗？【课件出示：小火车图片】跟它打打招呼吧。今天这列小火车要带大家到一个有趣的园地里游玩【课件出示：语文园地七】，在这里你们将会有很多新奇的发现，让我们赶快坐上小火车吧。

二、游百花园，学习“我的发现”

1、开动小火车，将学生带入词语百花园。 2、【课件出示:我的发现】自读词语，同桌互帮互学。

3、多种形式展示读：指名读、男女赛读等。 4、读了这些词语，你们发现这些词语的秘密了吗？小组交流，说说你的发现。

5、全班交流：发现AABB式的词语特点。 6、同学们，像这样的词语还有那些呢？

7、同学们，现在我们来做个小游戏：任意用一个或几个词语说一句话。谁说得最漂亮谁就可以获得聪明奖。

三、游生字娃娃园，学习“读读认认” 1、开动小火车进入生字娃娃园。 2、同桌互学：你指我认，我指你认。

3、同学们，仔细观察每组生字娃娃的特点，看看你有什么发现？

4、同学们，你们和生字宝宝已经成为朋友了，去掉音节你们还认识它们吗？ 5、同学们，你们能给这些生字宝宝找找朋友吗？自由组词。四、游古诗园，学习千古名句 1、同学们，开动小火车进入古诗园——【课件出示：读读背背】。

2、【课件出示：诗句】自由朗读，看看你有什么新发现？【课件出示五句古诗的共同特点：都是反映友情的古诗。】 3、谁来简单说说诗句的意思，有关诗人的知识？【课件出示：诗句意思】 4、同桌互背诗句。

5、【课件出示：五个画面】根据不同的画面，男生女生轮背诗句比赛。

6、拓展：【课件出示：一张贺卡】同学们，你们想用哪句诗送给远方的亲人、朋友，表达什么感情？五、板书设计

语文园地七

一、我的发现：AABC式

二、读读认认：熟字+偏旁

三、读读背背：友情

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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