11.求两数相差多少的实际问题名师教学设计1｜教案在线预览

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课题执教日期求两数相差多少的实际问题执教班级一（7）班教学目标1.理解求两个数相差多少的实际问题，并会用减法解决求两个数相差多少的实际问题。2.在解决实际问题的过程中培养学生分析问题的能力。3.积累数学活动的经验，进－步感受数学与日常生活的密切联系。培养积极思考、动手实践以及与同学合作学习的态度。让

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所属课文：11.求两数相差多少的实际问题

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2018-05-25 15:20:00

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学校：盐城市解放路实验学校

11.求两数相差多少的实际问题名师教学设计1

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2018-05-25 15:20:00

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关键词：11.求两数相差多�…名师教学设计1

正文

课题

执教日期

求两数相差多少的实际问题

执教班级

一（7）班

教学目标

1.理解求两个数相差多少的实际问题，并会用减法解决求两个数相差多少的实际问题。

2.在解决实际问题的过程中培养学生分析问题的能力。

3.积累数学活动的经验，进－步感受数学与日常生活的密切联系。培养积极思考、动手实践以及与同学合作学习的态度。

让学生理解并掌握求一个数比另一个数多几、少几的方法。

PPT,花片

教学过程

教学重点

教学难点

教学资源

教学内容

课堂提问

学生活动

集体备课后的调整

一、游戏导入。

1.抓画片。

猜一猜，哪种花片多？多多少个？

二、教学新课。

1.出示花片。学生把两种花片排一排、比一比。

现在可以很清楚地看出哪种花片多了吗？你看的是哪里？小结：看来，要知道红花片比蓝花片多多少个，我们只要把两种花片排一排、比一比就可以了。小结：看来，要知道红

花片比蓝花片多几个，除了用花片来排一排、比一比，还可以用减法来计算。

3.小结。

那

那么蓝花片比红花片少多少个呢？你又是看的哪里呢？怎么列式。

哪一种花片抓得多？多多少个呢？从画面上你能一眼就看出红花片比蓝花片多多少个吗？

有什么办法能很快地知道红花片比蓝花片多几呢？

如果不排花片你还有别的方法吗？能说说你是怎么想的吗？

4.小结，并板书课题。

三、教学“试一试”。

学生上台抓花片，并猜一猜哪种花片多，多几个。

学生把两种花片排一排、比一比。

学生汇报，并到黑板前指一指多的部分。

学生汇报交流自己的想法，并列式。

学生到黑板前指一指。并在小组里说一说自己的想法。

1.六一儿童节快要到

了，合唱队的小朋友们从这幅图中你能知开始排练节目了。

道哪些信息？

能提

出数学问题吗？

男生比女生少多少小结：看来，用减法不人？

仅能解决谁比谁多多少的问题，还能解决谁谁能给这个问题换比谁少多少的问题。它个提法？怎样解们都是求两个数相差决？

多少的实际问题。

四、巩固练习。

1.“想想做做”第1题。

2.“想想做做”第2题。

3.“想想做做”第3题。

五、全课小结。

这节课，你又有哪些收获？

板书设计

学生提出问题，并列式解答。

学生根据条件提出问题，并独立列式解答，全班汇报交流。

求两数相差多少的实际问题

□□□□□□□□∥□□□□

□□□□□□□□

红花片比蓝花片多多少张？

蓝花片比红花片少多少张？

13-8=5（张）

媒体呈现方案

出示情境图，出示练习内容。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：11.求两数相差多少的实际问题名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.求两数相差多少的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11.求两数相差多少的实际问题名师教学设计1