4.练习二教学实录
4.练习二教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4.练习二教学实录
正文
镇江新区丁卯中心小学数学第二册教案
备课人：张辉
第(1)单元
教学内容
20以内的退位减法
练习二
快速正确地算出得数。
授课时间
月
日
第（5）课时
1、通过练习，帮助学生较好地掌握十几减8、7的计算方法。力求能教
材
分
析
教学目标
2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。
3、为继续学习十几减6、5、4、3、2打好基础。
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
使学生掌握算法并能正确计算。
理解8、7加几和相应的减法的计算方法。
课件、作业纸
教师活动
学生活动
时间
上两节课我们学习了十几 明确学习目标。
一、复习导入
减9、8、7的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解。
1、口算
师：同学们，这节课一开
学生抢答！
始，老师请小朋友来进行抢答，比一比，谁算的快又准。
看谁的反应最快，算得最好。
教师出示口算卡片，让学生进行抢答。
13-8＝8+9＝16-7＝14-7二、学习新知
＝
15-7＝12-2＝12-8＝4+7＝
1、做练习二第1题。
学生独立完成在书上，集体交流时再说说计算方法。
先让学生独立完成在书
上，交流时让学生说说加减法
之间的联系，引导加深理解“想
加算减”的方法。
2、做练习二第2题。
说说你是怎么理解题目要求的。
镇江新区丁卯中心小学数学第二册教案
备课人：张辉
明确题意
独立计算
3、做练习二的第3题。
看谁能全部算对。
4、做练习二第4题。
引导学生先看懂表格，再让他们独立完成。
交流解答过程。
三、巩固练习
5、做练习第5题
些新收获？你能说出十几减8、7的计算方法吗？
说说表格中提供的已知条件是什么，要求的是什么问题，。
以小组为单位开展竞赛，
让学生完整的说说题目的意思，再解答。
想一想，这节课你又有哪
四、课堂总结
练习二
男生+女生=总人数
板书设计
总人数-男生=女生
总人数-女生=男生
教学反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 08:21:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 148
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2030
来自：学校：镇江市石桥中心小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载