我的发现•日积月累优秀教案案例｜教案在线预览

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人教版三年级语文下册第二单元《语文园地二》教学设计海则滩九年制学校宋永菊教学目标：1、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。2、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。教学重点：能发现比喻句的特点，体会怎样才把句子写形象具体。教学难点：积累意思相反的词及优美诗句。教学过程：一、我的发

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-29 00:41:00

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学校：海则滩九年制学校

我的发现•日积月累优秀教案案例

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关键词：我的发现•日积月累优秀教案案例

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人教版三年级语文下册第二单元《语文园地二》教学设计

海则滩九年制学校

宋永菊

教学目标：1、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。

2、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。

教学重点：能发现比喻句的特点，体会怎样才把句子写形象具体。

教学难点：积累意思相反的词及优美诗句。

教学过程：

一、我的发现

1、出示课本里的两句话，让学生想一想发现了？

2、说说自己的发现：

第二句话加上了作者的想象，就更形象了。

3、说说你还积累了哪些这类的句子。

二、日积月累

1、读读认认

（1）出示以前学过的对子：你还记得吗？

天对（

），雨对（

），

大陆对（

）。

山花对（

），赤日对（

）。

秋月白（

），

水绕对（

），

雨中山果落（

）。

（2）自己读一读，认一认。

（3）指名读，注意字音是否正确。

（4）小组比赛，看谁生字认得准，并说说用什么办法认识的

（5）组词大列车

2、读读背背

（1）自己练习读诗句。

（2）出示原诗，让学生感受诗的意境。

（3）指名读

（4）想一想:五组诗句有什么特点？你发现了什么？

（诗句都是写景的，并且每句中都有动物）

（5）男女生比赛读

（6）背诵诗句。

引导背诵:抓住诗写的对了特点

（6）抄写诗句。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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