10. 矿矿的研究教学设计一等奖｜教案在线预览

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10、《矿矿的研究》教学设计教学目标: 1、认识本课的11个生字，掌握“矿、妻、攻、纠、临、迈、介、阅、获、吨、订、寿、岩、”等13个生字。 2、阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。 3、从阅读“矿矿的研究”中，使自己生发感慨、感悟，甚至

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所属课文：10. 矿矿的研究

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学校：滦州市油榨镇油榨小学

10. 矿矿的研究教学设计一等奖

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关键词：10. 矿矿的研究教学设计一等奖

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10、《矿矿的研究》教学设计教学目标: 1、认识本课的11个生字，掌握“矿、妻、攻、纠、

临、迈、介、阅、获、吨、订、寿、岩、”等13个生

字。 2、阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于

“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。 3、从阅读“矿矿的研究”中，使自己生发感慨、感

悟，甚至研究与创造的冲动。 4、帮助学生树立“有志者事竟成”的意识，凡事要

敢于实践。教学重点难点: 从矿矿的事情中受到启发，树立“有志者事竟成”

的意识，凡事要敢于实践。教学准备: 教师和学生提前准备黄全愈的资料。教具准备: 生字卡片。课时安排:两课时教学过程: 第一课时一、激发兴趣，导入新课 1、首先向孩子介绍黄全愈，而后过渡到他在国外上

小学的孩子。 2、揭示课题。今天，我们要学的就是这位美籍华裔教育学者上二

年级的孩子的故事。(板书《矿矿的研究》) 二、目标引导，自主学习。 1、自读课文，自学生字。要求:用自己喜欢的方式

读，把字音读准，特别是生字的音，遇到难读的句子要

多读几遍，把每句话读通。 2、较难的词语在小组内解决，解决不了的全班交流。三、汇报交流。 1、用生字卡片出示文中的生字，并用生字口头组词，

指明读，开火车读。(根据学生读的情况教师相机进行

指导) 2、教师指名逐段朗读课文，师生共同纠正读错的地

方。三、鼓励自读，合作探究。 1、教师:同学们，一个小学二年级的学生做研究，

你们最想知道什么呢,再自己读课文，

想一想“读了

这篇课文你知道了什么,”

2、学生先自读课文，再以小组为单位讨论。 (以小组合作学习的方法学习课文，帮助学生树立

团结协作的意识。) 四、课堂小结: 教师:同学们，通过小组的合作学习，你们一定从

课文中明白了很多大家感兴趣的事情，下节课就请大家

畅所欲言，把你们明白了的讲给其他同学听。第一课时课后检测 1、

看拼音，写词语。 jiū fēn lín shí yuâ dú shōu huî yán shí

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cǎi kuàng qī ãr gōng dǎ mài bù jiâ shào

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、

照样子，写词语。大大小小

慌慌张张

关于本教案的常见问题

Q：10. 矿矿的研究教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10. 矿矿的研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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