1. 春的消息课件配套优秀

学生姓名 第 小组 班级 上课日期 年 月 日 授课教师朱会连 课题

学习

目标

1 春的消息（第一课时）

课型

我能认识本课要求会认的生字，正确书写要求会写的生字。

我能通过多种方式理解词语意思，整体感知文章。

重点

难点

重点：学会本课生字12个，理解重点词语的意思。

难点：想象画面，感悟春天的美好和作者的心情。

一、引导预习

学法指导：

用自己喜欢的方式读课文，读准字音。

1.我会读。

漂白 雏鸟 照耀 瘙痒 面颊

2.我会写。

3.“累”用部首查字法应先查“ ”再查“ ”画。

4.解释词语意思。

牵引： 禁不住： 二、基础再现

学法指导：小组内读课文，边读边讨论，春的消息在哪里。

（例如：第一小节中春的消息指春风、春水、树枝、水鸭，从“盼望”“整整”体会到孩子们渴望和欣喜的感情。）

第二小节中春的消息指 第三小节中春的消息指 第四小节中春的消息指 第五小节中春的消息指 第六小节中春的消息指 三、拓展提高

认真读课文，然后小组讨论这篇课文主要写了什么？你读后有什么感想？

回顾与反思

达标检测

班级 姓名 看拼音写词语

dōng tiān jiāo huàn qiān dòng （ ） （ ） （ ）

què

yuè tán tǔ hū huàn （ ） （ ） （ ）

bǔ shí xīn xǐ fēi bēn （ ） （ ） （ ）

学生姓名 第 小组 班级 上课日期 年 月 日 授课教师

朱会连 课题

学习

目标

1 春的消息（第二课时）

课型

理解课文内容，想象课文描绘的情景，体会文章所表达的思想感情。

感受大自然的美丽和生机。品味词句，欣赏体味春天的美

重点

难点

重点：品读诗歌，感悟作者遣词造句的贴切和优美，积累好词佳句。

难点：有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。

一、引导预习

学法指导：用自己喜欢的方式读课文，回忆上节课所学的内容，完成下列任务. 看拼音写词语

dōng tiān jiāo huàn qiān dòng （ ） （ ） （ ）

què

yuè tán tǔ hū huàn （ ） （ ） （ ）

回忆课文内容，说说课文主要讲了什么？

二、基础再现

学法指导：有感情地朗读课文，你最喜欢第几小节？请你先读一读这个小节，你在这一小节中找到了哪些春的消息？小组内讨论，然后全班交流。（可具体到某个句子或者词语，在这个句子或者词语中能体会到什么）

例如：第一小节：风，摇绿了树的枝条。

体会到枝条绿了。

三、拓展提高

春回大地，万物复苏，桃红柳绿，莺歌燕舞，到处都向我们传达着春的消息，除了文中的这些，你还发现了哪些春的消息？

回顾与反思

达标检测

班级 姓名 我是小诗人（仿写句子）

风，摇绿了树的枝条；

水，漂白了鸭的羽毛。

盼望了整整一个冬天，

你看，春天已经来到！