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23 小英雄雨来【教学目标】知识与技能：1、用比较快的速度阅读课文，能简要复述主要内容。2、读中揣摩文章的表达顺序，体会文中前后呼应句段的表达效果。3、给课文各部分加小标题过程与方法：1、通过小组品读、交流，揣摩文章的表达顺序，学习给课文各部分加小标题。2、品味重点语句，谈谈自己的体会，感悟雨来
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23* 小英雄雨来优质课教案推荐
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关键词：23* 小英雄雨来优质课教案推荐
正文
23 小英雄雨来
【教学目标】
知识与技能：
1、用比较快的速度阅读课文，能简要复述主要内容。
2、读中揣摩文章的表达顺序，体会文中前后呼应句段的表达效果。
3、给课文各部分加小标题
过程与方法：
1、
通过小组品读、交流，揣摩文章的表达顺序，学习给课文各部分加小标题。
2、品味重点语句，谈谈自己的体会，感悟雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
情感态度价值观
了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
【教学重点】
用较快速度阅读课文
【教学难点】体会文中前后呼应句段的表达效果
【教学过程】
一、板书课题，提出自学要求。
《小英雄雨来》是一篇小说，篇幅比较长，内容较多。学习这类课文首先要知道文章的主要内容是什么，有哪些人物等等，因此可从以下几个方面来阅读课文：
1、熟读全文，抓住主要内容。
2、理清结构，了解事情的情节变化。
3、抓住细节描写，揭示人物思想。
二、检查自学。
速读课文，说说课文主要讲了一件什么事？
三、给各部分加小标题并理清文章顺序。
（1）读第一部分，指导给第一部分加小标题
1、自读课文，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。（限时）
2、
交流。这一部分主要讲雨来游泳本领高。
3、
写得好的句子：“芦花开的时候……在柔软的芦花里”。“每到夏天……露在水面上”。
4.给这一部分加小标题。（标题可以在主要内容的基础上概括，也可以选用课文中的语句。这一部分的小标题可以概括：游泳本领高或者“望着妈妈笑”）
（2）、用同样的方法自学其他部分并加小标题。全班交流
1、
雨来游泳本领高
2、
雨来上夜校念书
3、
雨来掩护李大叔
4、
雨来与鬼子作斗争
5、
河沿上的枪声
6、
雨来没有死
（3）讨论：课文是按怎样的叙述顺序表达文章中心的？
1．课文的表达顺序是什么？板书：
雨来
游泳本领高
↘
上夜校
↘
掩护李大叔
↘
智斗强敌
↘
村民夸奖
勇敢机智
↘
（热爱祖国）
脱险
四.出示问题，品读课文
抓住重点，品读课文为什么称雨来是“小英雄”，你从哪看出来的？读一读，画一画。
1、
第三部分 掩护李大叔 初步体会他的机智勇敢。
2、
第四部分 雨来和鬼子进行不屈的斗争，深刻体会雨来的机智勇敢和不畏强敌。
3、
课文开始时详细交代了雨来游泳本领高，这在全文中有什么作用？
我们是中国人,我们爱自己的祖国”在文中出现了几次?这样写有什么好处? 五、拓展
1．在抗日战争时期像雨来这样的小英雄就他一个吗?谈谈你的认识. 2．读有关抗日儿童团员的故事《鸡毛信》、《小兵张嘎》。
【课后检测】
根据课文内容回答问题。
1.课文开头详细介绍了雨来游泳本领高，这在全问起了什么作用？
。
2.通过学习课文，你觉得雨来是个什么样的孩子？
。
文档信息
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- 上传时间： 2021-08-13 08:06:48
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