3、解决问题策略的练习课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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课题解决问题的策略（三）课型练习课时共 3 课时第 3 课时1.进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的线段图和示意图分析数量关系，确定解决问题的思路。2.进一步体会用画图的策略整理信息的价值，懂得画图整理信学习目标息是解决问题的一种常用策略，培养运用这一策略分析问题和解决问题的意识。3.进一步积

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所属课文：3、解决问题策略的练习

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2018-04-28 17:27:00

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学校：沛县张寨镇玉皇庙小学

3、解决问题策略的练习课件配套优秀获奖教案

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关键词：3、解决问题策略的练习课件配套优秀获奖教案

正文

课

题

解决问题的策略（三）

课型

练习

课时

共 3 课时

第 3 课时

1.进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的线段图和示意图分析数量关系，确定解决问题的思路。

2.进一步体会用画图的策略整理信息的价值，懂得画图整理信学习目标

息是解决问题的一种常用策略，培养运用这一策略分析问题和解决问题的意识。

3.进一步积累解决问题的经验，强化解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学好数学的自信心。

重点：学会用画图解决问题的方法，形成解决问题的策略。

难点：让学生体会用画图的策略解决问题的价值，逐学情分析

步形成解决问题的策略。

易混、易错点：弄错题意，图表达不清楚

学生认知基础：知道画图是理解题意的比较好的方法

时间分配

学 15 讲 5 练 20 教法与学法

自主探索、合作交流

教学准备

课件

学生活动

让学生回答

教师助学

一、知识再现

提出问题：

课后改进

学生活动

让学生回答

二、基本练习

画线段图解决问题。

1.完成教材第52页“练习八”第4题。

让学生独立画出线段图。

观察线段图、分析解题思路。

2.完成教材第53页“练习八”第10题。

（1）让学生根据题目中的信息将教材上的线段图补充完整。

（2）让学生独立解答，组织汇报。

3.完成教材第54页“练习八”第11题。

组织练习时，先让学生独立思考，再交流补充线段图的方法，最后让学生独立解答。

三、综合练习

用画示意图的策略解决问题。

1.完成教材第53页“练习八”第8题。

展示学生作业：

•

教师助学

（1）同学们，上节课我们又

掌握了一种解决问题的策略，它是什么呢？

2）我们通过画什么样的图来分析问题？

（3）运用画图的策略来解决问题有什么好处呢

课后改进

揭示课题，板书课题

启发：如果多出的这一段是8张，那王晓星就要把这一段都给张宁；这一段都给张宁后，两条线段会一样长吗？

引导学生可以用一个小圆点表示一个人，画出示意图。

学生活动

教师助学

课后改进

然后组织学生进行观察，计算出每个方阵需要两种颜色的运动服各多少套，再算出一共要准备多少套。

2.完成教材第54页“练习八”第13题。

让学生独立解答，组织汇报。

3.完成教材第52~54页“练习八”其余习题。

学生独立完成。

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

五、课堂作业：

补充习题

让学生在图上画一画，将长方形扩大成正方形。

组织学生观察图，思考：扩建部分的长和宽各是多少？

让学生说一说。

得：

课

失：

后

纠：

反

思

关于本教案的常见问题

Q：3、解决问题策略的练习课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、解决问题策略的练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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