5.练习七教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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练习七教学目标：1.以口算为主，通过比较计算，帮助学提高计算能力和解决问题的能力2.联系注意通过比较突出基本算法，也注意估算和口算结合起来，以提高学生计算的水平。教学重点是巩固前面所学的知识，以口算为主，帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。教学资源：口算卡片教学过程一、算一算、比一比34+2= 2

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.练习七

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2018-05-30 08:05:00

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学校：大同市炭素厂子弟学校

5.练习七教案设计（一等奖）

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关键词：5.练习七教案设计（一等奖）

正文

练习七

教学目标：

以口算为主，通过比较计算，帮助学提高计算能力和解决问题的能力

联系注意通过比较突出基本算法，也注意估算和口算结合起来，以提高学生计算的水平。

教学重点

是巩固前面所学的知识，以口算为主，帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。

教学资源：

口算卡片

教学过程

一、算一算、比一比

34+2=

2+35=

61+8= 34+5=

2+53=

80+17= 34+20=

20+35=

3+36= 34+50=

20+53=

37+20= 1、

先让学生观察比较每组题的异同点。

2、

同桌交流。

3、

集体反馈。

4、

独立完成计算。

5、

交流答案。

二、

想我会

85里面有（

）个十和（

）个一。

56里面有（

）个十和（

）个一

（

）里面有（

）个十和（

）个一

三、

解决问题

红花有10盆，黄花有20盆，红花和黄花一共有多少盆？

四、

一共有30盆紫花，工人叔叔要搬走10盆，还剩多少盆紫花？

五、

考考你（树上有很多成熟的苹果，看看谁能把它们都摘下来。

75+20=

25+30=

70+30= 10+82=

80-50=

90-20= 60-40=

30+40=

67+2= 先估算，再算一算，交流估算与实算的差距。

六、对比练习

35+2=

62+4=

35+20=

62+40= 观察上面两组算式你能发现什么呢？

6、

本课小结

这是一节两位数加减一位数和整十数的练习课，通过练***家对它们算法的印象更深刻了，算的速度也更快了。

关于本教案的常见问题

Q：5.练习七教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.练习七》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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