2.认识大于1元的人民币ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

苏教版数学四下“三角形三边的关系”教学设计学习内容知识第68页例3、“想想做做” 设计人胡媛/下淀小学在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。学初步认识商品的价格，学会简单的购物，培养思维的灵活性、与他人合作的态度习技能目以及学习数学的兴趣。标思想（方

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识大于1元的人民币

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 14:53:00

来源学校

学校：徐州市下淀小学

2.认识大于1元的人民币ppt课件教学实录

未知

2018-04-25 14:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.认识大于1元的人民币ppt课件教学实录

正文

苏教版数学四下“三角形三边的关系”教学设计

学习内容

知识

第68页例3、“想想做做”

设计人

胡媛/下淀小学

在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。

学

初步认识商品的价格，学会简单的购物，培养思维的灵活性、与他人合作的态度习

技能

目

以及学习数学的兴趣。

标

思想（方法）

知道人民币单位间的进率。

活动经验

对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。

重点：会进行简单的人民币的计算。

学习重、难点

难点：会进行简单的人民币的计算。

拟采用环节

学习准备

自主先学、探索交流、检测反馈、总结提升

课件

学习过程设计

环节一、自主先学

上一节我们1元以下的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。

（板书课题：认识1元以上的人民币）

设计意图

【通过复习人民币单位之间的进率，为本节课的学习打下基础。】

【通过教师的介绍，学生对人民币有了初步的认识。】

【学生通过交流总面额的换算方法，提高学生的口头表达能力，以及掌握换算的思路。】

环节二、探索交流

1、教学例题：

（1)出示例题图提问，你认识这些人这些人民币吗？

（2)老师介绍一些有关人民币的知识。

人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、50元、100元上有中华人民共和国的缔造者***主席的像，有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。

2、完成“想想做做”。

4、填一填。

先指名说一说题意，然后独立做题，集体交流时说说三张人民币的总面额是怎么算的？

5、完成“想想做做”3。

（如100里面有2个50，所心1张100元的人民币可以换2张50元的人民币

。）

6、完成“想想做做”4。

（1)先出示第4题第一幅图，买一盏台灯可以臬付钱？教师为学生准备一些人民币。让学生来会一会。先要求会出的钱和所买物品的价钱相同。要求学生用不同的方法会出。再要求会的钱多于的买物品的价钱，她要求学生用不同的方法会出。

（2)出示第4题第二幅图，让学生像第1题那样动手付一付。这两样东西可以怎样付钱？

7、完成“想想做做”7。

（1)出示第7题图，提问：10元钱可以买哪些东西？

（2)如果只买2样，可以买哪些东西？

如果买3样呢？够买4样吗？

8、完成“想想做做”8。

（1)出示第8题图，说说图上画了些什么？分别多少元？

环节三、检测反馈

1、1元4角=（）角

1元6角=（）角

13角=（）元（）角

15分=（）角（）分

2、在○里填“＞”“＜”或“=”

5元3角○3元5角

9元9角○10元

40角○4元

76元○67元

环节四、总结提升

你还有什么问题？

【通过付钱的实际操作，让学生会不同的方法解决问题。】

【通过大量练习，学生熟练掌握钱币换算。】

【通过练习巩固人民币单位之间的换算】

【让学生提出新的问题，培养学生探究及质疑意识。

关于本教案的常见问题

Q：2.认识大于1元的人民币ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识大于1元的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.认识大于1元的人民币ppt课件教学实录