15 母鸡优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

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15 母鸡优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：15 母鸡优秀教学设计说课稿

正文

母鸡教学设计

张家口市宣化区河子西乡朱家庄中心小学郭晓丽

一、课前三分钟

二、回顾复习,建立联系

师:相信大家听了这个故事,心中一定会有所触动。生活中震憾人心的故事毕竟少数,更多的是温暖人心的陪伴。今天,我们继续学习母鸡一课,进一步感受升级为鸡妈妈后母鸡的变化。

通过上节课的学习,我们了解了老舍先生对母鸡的态度有截然不同的变化。谁来说说

指名答(相机板书,讨厌不敢讨厌)

三、精读品味,体会品质

1、师:老舍先生为何又不敢讨厌母鸡了呢?这节课我们来探究一下。

请同学们打开课前小研究,先和小组同学们交流下你自己的学习成果,一会儿咱们再全班集体交流。请组长组织好组员的发言,要观点明确、条理清楚、表达明白。

2、小组交流。

3、全班汇报。

师:现在请小组来汇报。先说第一个问题。(课件出示课前小研究问题)

预设:

生1:“一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警

戒起来,歪着头听,挺着身预备作战,看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!”从中感受到母鸡为了保护自己的孩子不顾一切,是多么伟大啊!

生2:“发现了一点可吃的东西,它就咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,叫它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。”从中想到妈妈平时有是好吃的,什么好玩的都留给我们,母鸡妈妈也一样,把所有好吃的都留给孩子,母鸡是多么爱它的孩子啊。

生3:“它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”这句话中,感受到母鸡对自己孩子很有耐心,教多少遍也不闲烦。

生4:“它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。”这句话中我们看到一只慈爱,温顺,宠爱孩子的母鸡。

相机板书:负责、慈爱、辛苦、勇敢

4、师:同学们越来越会学习了,联系了前文,进行了对比,深刻了解了老舍笔下的母鸡对鸡雏充满了爱,之前的母鸡令作者讨厌,而现在的母鸡(负责、慈爱、勇敢、辛苦),此刻,作者对母鸡没有了讨厌,而是充满了---------------------,因为--------------------------------------

指名答。相机板书:尊敬、赞美

师:所以作者才说,不敢再讨厌母鸡。能不能说“不讨厌”,为什么?

预设:因为在作者眼中,此时的母鸡是一位英雄,作者对它充满了敬佩之情,不仅仅是不讨厌。

师:作者先写讨厌,后尊敬,先贬低,后赞美,这种写法叫作先抑后扬或者欲扬先抑。

四、联系实际,感受母爱

师:作者被这样的母鸡感动了,它伟大,因为它是母亲。一个母亲必定是一位英雄,作者仅仅是赞美母鸡吗?对这句话如何理解?哪个小组来交流?

小组交流前置小研究第二个问题。

预设:学生联系生活实际谈感受。

五、拓展延伸,回报母爱

岁月可以改变一切,但唯独不能改变的是母亲爱孩子的心。谁言寸草心,报得三春晖。相信大家此时此刻,一定有很多话想对母亲说,课下把你的心里话写给她们吧。

资料摘要

15 母鸡优秀教学设计说课稿

15 母鸡优秀教学设计说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

15 母鸡课件国家一等奖

15 母鸡PPT课件和第二课时教案

15 母鸡PPT课件和教学设计第一课时

15 母鸡PPT课件和教案2

15 母鸡PPT及配套教案和课堂实录

15 母鸡PPT课件和教学目标

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