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Lesson 9 How many? 一·教学目标: 知识目标:能正确地听、说、读、写one-ten How many_ are there?There are_. 二·能力目标:学生能用How many_are there?句型交流。 情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
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Lesson 9 How Many?优质课教案整理
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关键词：Lesson 9 How Many?优质课教案整理
正文
Lesson 9 How many?
一·教学目标: 知识目标:能正确地听、说、读、写one-ten How many_ are there?There are_. 二·能力目标:学生能用
How many_are there?句型交流。
情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三·数学重、难点:能够运用How many_ are there?来正确问动物的数量
四·教具:音频,课件
五·教学过程
(-)、1、导入
Greeting T: Hello boys and girls. Ss: Hello Miss Du. T: Are you ready for English class? Ss: Yes. T: Ok, let s go. 1: What 's this? 2.复习以前学过的有关数字的单词。
3、新授介绍句型
How many _are there? There are_. T: How many monkeys are there? T: There are ten monkeys. S: How many monkeys are there? S: There are ten monkeys. 4.同学人之间对话练习
I: How many_are there? I: There are_. 5、数师边读单词边在黑板上进行板书
How many_are there? There are_. 1、听录音
让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单
设计意图:练习学生的听力,复习学过的单词
2、看书
让学生看着图画和歌词。让他们们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词
教学生说几个出现的生词。
设计意图:学生进一步熟悉歌谣的内容
3、跟读
再次播放录音,学生一起眼读,学习歌谣
4、练习
师生对话练习。
歌谣练习。
六、板书设计
Lesson 9: How Many? One-ten How many_are there? There are_（数字）_.
Lesson 9 How many? 七、课后作业
1.A组同学单词one-ten每个写3遍（带翻译）
2.B组用句型How many_are there? There are_（数字）_.造3个句子。
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