Lesson 15 What’s Your Favourite Food?课件配套优秀教案设计

Lesson15:what’s your favourite food? 石家庄市现代城小学

任红霞

一、教学目标：

a. 语言知识目标：

1)学生能够听懂、会说、认读、书写下列词汇：chicken, vegetables, fruit, fish。

2)学生能够认读、理解并使用下列句型：I like . I don’t like 以及What’s your favourite food? b. 语言技能目标：能够听懂会说本模块句型, 正确运用句型表达自己的喜好。

c.情感态度目标：激发学生用英语表达自己的喜好。

二、学情分析

三年级学生的特点是对英语学习充满兴趣，愿意在游戏中学知识，但注意力时间持续短。因此本课的设计以游戏、活动贯穿始终，同时在掌握新知的同时加以延伸和扩展，不仅运用功能句表达自己喜欢和不喜欢的食物，还扩展到水果、动物、颜色等等。达到学以致用，活学活用的目的。

三、重点难点

重点：学生能够听懂、会说、认读、书写单词chicken, vegetables, fruit, fish。运用功能句I like…，I don’t like …表达自己喜欢和不喜欢的事物。

难点：

利用句型I like . I don’t like . What’s your favourite food? My favourite food is ____.就食物的话题进行交流。

四、学习策略：

1) 利用情境教学法使学生融入浓浓的英语学习氛围之中。

2) 鼓励学生小组内交流表演，将所学内容生活化，有利于提高学生的语言运用能力。

五、教学过程

. Ⅰ.Warm up and greeting with each other（热身和问候）:

1.

Greeting：

2.Sing a song and Revision (复习)

PPT课件出示图片，复习已经学过的单词

(soup, dumplings, rice, noodles, meat, tea, juice)

教师播放歌曲，学生边唱歌曲边和老师一起做动作

设计意图:通过演唱歌曲，激发学生的学习热情，把学生带入学习英语的氛围中

3

Lead in（导入）

复习完有关食物的单词后，用一句话引出本课的内容

Welcome to my home，there are many food in my home，do you want to eat？

In this lesson, we will learn some new words about food.

Ⅱ.Presentation and practice New Concepts.

1.Introduce:

①教授新单词：

chicken Whats this?A chicken.A chicken is an animal.巩固旧知pen ten. 出示图片，鸡肉，跟读模仿发音。师板书单词，利用分音节读单词来拼写教学。

②教授新单词：fish Guess

what is it？

It lives in a river.

Cats like to eat it

It’s a fish.

Fish is good，

i

like

fish,(Show the happy face)

PPTshow the words：

ship

fish

sheep

she

short

shoulder，

what are the same？Sh

③教授新单词：fruit

Guess:闪现图片果汁，What is it?

Juice

利用字母组合的方式指导学生读出新单词fruit。ui →

fruit

板书I don’t like……

④教授新单词：vegetables

Guess，what is it？Table，板书

设计意图:

让学生在感知已学过的单词juice中字母UI的发音的基础上，引出新单词fruit,教读单词，学生拼读单词，教师板书单词，出示单词图片，让学生在感知已学过的单词chicken中字母en的发音的基础上，引出新单词chicken 教读单词，学生拼读单词，教师板书单词，出示单词图片; 拓展单词she short fish ;

让学生在感知字母发音规则的基础上学习单词，建立字母及字母组合的发音感知，从而逐渐掌握“见词能读、听音能写”的单词学习方法。

2.巩固所学单词：

实施步骤：

出示图片，辨认是蔬菜还是水果，

Practice 1. T: I like fruit. I don’t like vegetables. What do you like?

What about you?学生上台抽取师手中图片，用新句型表达自己的喜好，并把笑脸，哭脸贴上。进一步操练了本课的重点句型，真正做的学中用，用中学。

2. 小鸟喝水I am thirsty,i want to drink,can you help me? 3. 摘苹果

The apples fall,we say the word. One apple a day ,keep the doctor away. 4.Jenny来作客。What do you like?

Jenny

带着问题观看视频。I like chicken.I don’t like fish. 5.Chant

Fish, fish, I like fish .Yummy, yummy.实施步骤：教师和学生一起边拍手边唱童谣。

Introduction：

引出favourite。I like fruit. I like chicken better. My favourite food is fish. favourite最喜欢的

6..李明出场。

播放敲门声，李明来作客。带着问题观看视频并找答案。

Whats your favourite food,Li Ming? 7. 转盘

What’s your favourite food？

My favourite food is …. 8. 两人一组对话练习：What’s your favourite food

My favourite food is fruit。

Consolidation 1.小组活动Group in four，I invite you to my home to have dinner.对话练习并上台展示。

2. 问题拓展。Please write down your favourite food, animal,colour in your group. (4人一组，开火车询问并完成表格。写下每人喜欢的食物.动物及颜色) 3. 绘本。OK，it is time for dinner，bear is hungry，

do you want to know what he will eat？Let’s see。

Ⅴ.Summary

1.

We have learned

four words about food and some sentences in this lesson.

2.

播放图片。Food makes us happy and strong. Ⅵ.Homework

1.读课文

2.请同学们回家后用今天学到的知识和家人对话。

Ⅶ.板书设计：

Lesson 15 what’s your favourite food?

fruit

fish

vegetables chicken

What’s your favourite food？

哭脸

I don’t like-------. 笑脸

I like-----.

Ⅷ.课后反思：

本节课是《冀教版小学英语》三年级起始版的第三单元的第15 课，主要内容是有关食物的单词：fish, vegetables, chicken, fruit和句型 What’s your favourite food？

由于所授班级为三年级的学生，已学习了一个学期的英语，能熟练的认读26个字母，但对于单词的认读与识记还有待加强，因此我将重点放在了单词的教授上，通过利用自然拼读法，向学生有意的灌输了字母在单词中的发音规则，为学生进一步学习拼背单词奠定了基础。同时，运用情景教学，让Jenny、Li Ming和同学们到我家作客，充分调动了学生积极性，最后将单词带入句型中，

进行操练，小组进行对话并完成表格，学生掌握较好。当然这节课也存在不足，学生读单词时有些拖。我将在今后的教学中多加强学生“读”、“说”的能力，尽力让学生读得准、说得好。