Lesson 17 What’s for Breakfast?教学设计第一课时｜教案在线预览

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教学目标：知识与技能：1.正确的听、说、读、写及运用食物单词milk egg bread . 2.能够正确熟练地应用对话--What’s for breakfast /lunch/dinner? --I like ____ for breakfast/lunch/dinner.。过程与方法：1.创设

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所属课文：Lesson 17 What’s for Breakfast?

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2018-06-04 08:07:00

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学校：石家庄市建华东路小学

Lesson 17 What’s for Breakfast?教学设计第一课时

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关键词：Lesson 17 What’s for …教学设计第一课时

正文

教学目标：

知识与技能：

1.正确的听、说、读、写及运用食物单词milk egg bread . 2.能够正确熟练地应用对话--What’s for breakfast /lunch/dinner?

--I like ____ for breakfast/lunch/dinner.。

过程与方法：

1.创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。

2.开展小组合作，给学生更多的交流机会。

3.运用实物与图片，学生可以更直观的理解认知词汇。

情感态度与价值观：

1.培养学生大胆自信地运用英语进行交流。

2.提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

教学重难点：理解认知本课词汇及句子。了解西方的饮食文化，会运用所学英语知识正确的介绍早餐及表达对食物的喜好。

教具学具：与本课教学相关的实物及图片，幻灯片。

教学过程：

一、Warming-up 1. Greeting. Teacher:“Hello, boys and girls! Are you happy today？”

Class:“……”

2.Watch a video about breakfast and review the food。

I like.../

I don’t like... 二、New concepts T:

In the morning ,What’s for your breakfast？

Ss: （rice 、soup...）

T: today we will learn three new words about breakfast. Milk

egg

bread (show the food and pictures of the food and then practice several more time to read the word .) 3. learn a song to practice the new words（sing and act）. 4. Pair-work practice

--What’s for your breakfast？

--I like...for breakfast. 5. watch a picture book and learn what’s for breakfast/lunch/dinner？I like.../ I don’t like... 5. Group work 7.watch a picture book and know it is hard to get food. 8. watch the pictures of the Ss and do a research(write down what they like) 9. Letters and sound 三、Homework 板书设计：

Lesson 17 What’s for Breakfast?

I like _milk/egg/bread___ for breakfast. 课后反思：

1,小组活动应该给学生更多展示的时间。2，应该多设计一些比赛的环节，让学生在竞争中学习。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 17 What’s for Breakfast?教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 17 What’s for Breakfast?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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