Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs获奖说课稿

Lesson20Hamburgers and Hot Dogs

本课是冀教版三年级下册第四单元第2课，本单元在上一单元所学内容上，给学生提供了更多的机会来学校新的词汇，提高听说技能，学生讲话学习讨教材简析

论饭店，如何点餐盒询问价钱等。学生喜欢读故事和听故事，在小组内展示语言理解和运用能力。 学生通过上个单元的学习，已经掌握了一些此外的单词和吃饭时用到的句学情分析

子。在本单元的学习过程中会更加轻松，并把知识能够联系起来，这样学习时更加容易，不但学习了新的知识，也能够复习旧的知识。

知识（1）听懂会说单词 hamburger, hot dog, donut, ice cream,may,welcome, （2）听懂会用句子What would you like? ’d like ________.May I have one? Sure.Thanks。

You’re welcome. 教学目标

能力（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

情感：了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化为进一步学好外语打下坚实的基础。

教学重难点

（1）听懂会说hamburger, hot dog, donut, cream ,may, welcome, 2）听懂会说有关What would you like? I’d like _______. May

I have one? Sure. Thanks You’ re welcome. 课前准备

录音机，实物卡片，课件

教学流程

预 设 教 案

电教屏示

知识点

实践修改

（一）

复习旧知。

Greeting: hello boys and girls 复习旧单词

(1)出示实物T: What’s this?(指

hamburger) Ss: Hamburger.(学生可能读音不准，教师适当纠正。) T: Yes, it’s a hamburger. T: What‘s that?(指hot dog) Ss: hot dog .教师给予纠正发音 T: What’s this?(指donut) Ss: donut.(纠正读音) T: What’s that? (指ice cream) Ss: ice cream.(这个词学生读起来可能容易些)（2）

hamburger,

hot

dog, donut, cream ,may, welcome, 2）听懂会说有关would What you （二）

新授课程

围绕四个单词（hamburger, hot

dog, 依次like? I’d

donut, ice cream生进行对话练习。教师出示

屏幕

like 站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇_______. 的学生进行表演。教师扮演售货员，学生扮May

I 演顾客。T: What would you like Hamburger or hot

dog? S1: Hamburger, please.\

Oh, my fvourite.

\ May

I have one? T: Sure. S1:Thanks. T: you’re welcome. 然后师生互换角色。S1: What would you like

donut? T: donut, please. I’d like donut. 游戏（猜单词，用手语表示）Hamburger hot dog, donut, ice cream, 看一看哪个同学反应最快，回答最准确。

Lesson20 Hamburgers, and Hot dogs have

one? Sure. Thanks You’

re welcome.

（三）

练习总结

板书设计

What do you like? I’d like___. May I have one Sure.