Lesson 18 The Magic Stone教学实录及点评

三年级

Lesson 18 The Magic Stone 定州市齐堡小学

王爱敏

本课是冀教版小学英语三年级下册第三单元本课是第三单元Food and Meals中的第一课Lesson13 I’m hungry!本单元学***量食物 (chicken fruit vegetables meat dumplings noodles)学习句型“What’s your 教材简析

favourite food? My favourit food is . I like . I don’t like .;会唱三首歌曲并会角色扮演一个故事；

学情分析

学生有了一定的英语学习的方法，积累了一定的词汇量，可以看图理解该故事80% 以上的内容。学生都喜欢故事也乐于模仿表演。

1、知识目标：让学生了解词汇dinner magic ready hey的含意。

教学目标

2、能力目标

学会句型

：“There is no food for dinner. I have a magic stone. The soup is ready. Let’s eat!”

3、会表演该故事。

教学重点

教学难点

资源利用

课时分配

学会句型

：“There is no food for dinner. I have a magic stone. The soup is ready. Let’s eat!”

会表演该故事。

课件，录音机

词卡

一课时

教师：设计教案、制作课件、教具等

课前准备

学生：预习、搜集资料、观察记录等

其它：阅读相关书籍等

教学流程

预 设 教 案

电教屏示

知识点

实践修改

（一）

Pre-reading 1.Brain storm the topic in whole class. (head arm hand 屏1：屏示复习旧知，引

finger face birthday cake gift 一组单词

出新知。

good nice )

（二）

While- reading 1.

State what they would like to know about the words. 2.

Interpret blueprints. 3.

猜猜这个故事的主要内容。

4.

老师提出问题。

a.

What’s a magic stone? b.

What happened to the family? c.

May I use it? d.

What do you have? 5.

Listen to the tape. Everyone answers the general question about the story together 屏2：出示第一个问教师示范如何从课文中

题。

找答案。

6.

Read in groups and answer one

（三）

Post-reading

of these questions. 7.

Check the answers. 屏3：出示阅读故事

理解大意

表演故事

求。

8.

The teacher drawing a diagram 内容及要to show the text structure. 9.

Act the story in groups. Show the result of competition

教学流程

预 设 教 案

电教屏示

知识点

实践修改

这节课，我们齐心合力看懂了一篇英（四）

总结评价巩固提高

文故事，而且也表演了整个故事；屏3：课文大家表现的都很出色，希望大家用这样的学习方法，试着阅读一些英文原著小故事。这样进步会更快。

第三段内容。

1.

抄写本课所学单词，达到默（五）

布置作业

写。

2.

听磁带15分钟。

回家把故事表演给家长看看。

Lesson 24 Lynn Sees a Doctor 板书设计

feel sick hurt good What’s the matter? I feel sick.

课后反思：

通过本课的学习，以游戏的形式让学生掌握了本课的重点，因材施教，分层教学，不让一个学生掉队，让每一个学生参与到学习中来。