7 走进丽江课件配套优秀公开课教案设计

6 桂林山水教学设计

配套资源

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6 桂林山水ppt课件

共2学时

1教学目标

1、通过自主学习,认识生字、新词。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

4、了解作者的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句式写一段话。

5、认识分号,简单了解分号的用法。

2学情分析

由于这篇课文是一篇写景的文章,对于一些学生来说,他们大部分没有见过桂林山水,单凭文字感悟理解是很枯燥乏味的。于是我设计了一些录像片让学生看,可以拉近文本与学生的距离,让学生亲眼所见,再从中感受桂林的山水之美,更深层的感受祖国的大好河山之美。对于文中的一些排比句的用法,学生有一定的基础,理解起来不会很难的。仿写会出现一些问题的,教师要结合具体实际加以引导和评价。

3重点难点

教学重点: 1、引导学生感受桂林山水独特的美。2、积累好词好句。

教学难点:1、简单了解分号的用法。2、仿照课文的写法描写一处风景。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

1、通过自主学习,认识生字、新词。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3、有感情地朗读课文的第1、4自然段,弄清它们与中间两段的关系。

4.1.2学时重点

通过自主学习,认识生字、新词。

4.1.3学时难点

有感情地朗读课文,了解第一、四自然段与中间两段的关系。

4.1.4教学活动

活动1【导入】一、故事导入，激发兴趣。

一、故事导入,激发兴趣。

1、同学们,广西桂林是著名的旅游胜地,那满眼的青山绿水,真是大自然的千古杰作,使人心旷神怡。那里的山石、小桥、河流、树木,几乎都流传着一段段动人的神奇故事。另外桂林山水的奇丽景色中还有象鼻山、斗鸡山等,大家有没有兴趣去欣赏呢?再听听那神奇的故事呢? 2、今天,老师要和你们一起去观赏桂林山水,去领略它独特的美。坐稳您们的小船,我们出发了。

活动2【活动】二、自由读文

二、自由读文,扫清生字词。

学生边读边画出生字。

活动3【活动】三、整体感知,带入情境。

三、整体感知,带入情境。

1、范读课文。

2、此时,你最想说的一句话是什么?(让学生说出自己的真实感受。) 3、小结,并引读第一节。怪不得人们都说:“桂林山水甲天下。”

4、小结过渡:“桂林山水甲天下”就是说桂林山水是天下最美的。这山水怎样完美地形成了天下奇美之画?读第4自然段。

5、自由读第4自然段,画比喻句,了解“画卷”指的是桂林的山水。

文中的画卷是什么样子的?给人留下的是什么印象? 了解第一、四自然段与中间两段的关系。

活动4【作业】四、作业

四、作业

背诵第1、4自然段。

4.2第二学时

4.2.1教学目标

1、感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

2、了解作者的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句式写一段话。

3、认识分号,简单了解分号的用法。

4.2.2学时重点

1、引导学生感受桂林山水独特的美。

2、积累好词好句。

4.2.3学时难点

1、简单了解分号的用法。

2、仿照课文的写法描写一处风景。

4.2.4教学活动

活动1【导入】一、预习检测

一、预习检测

1、昨天我们预习了第6课课文,请看大屏幕,谁愿意带着大家读一读这些词?现在我们开始听写词语:无暇、屏障、荡漾、骆驼、奇峰罗列、水平如镜、峰峦雄伟。词语掌握了,现在我们来学习课文,板书课题。

2、请同学们默读课文,并用文中的一句话把桂林山水的特点概括出来。用自己的话说说桂林山水甲天下是什么意思? 活动2【讲授】二、学习桂林的水

二、学习桂林的水

1.桂林的山水天下第一,文中是怎样描写桂林的水的?水有什么特点?请画出相关的词语。(板书静、清、绿) 2、静:你对哪个特点最感兴趣?书上是怎么说的?生:让你感觉不到它在流动。师:作者让我们感受到了漓江水的静。请你读出静的感觉。

你觉得他这样读行吗?你愿意来试一试吗? 3、清:还有哪些特点?生:清。师:清的怎么样?生:可以看见江底的沙石。师:作者让我们看见了漓江水的清。请大家想象一下除了可以看见江底的沙石,还可以看见什么?师:你们说的真具体!用不同的语句来说明了漓江水清的这一个特点。

4、绿:漓江水除了静、清,它的绿也是那样迷人,吸引着我们。哪个同学喜欢这个特点,起来给大家读一读。师:这就是一块无瑕的翡翠,跟桂林的水比一比,说说你的感受。师评价:作者从色彩和品质上突出了漓江水的绿和纯。

5、漓江的水如此迷人,咱们好好地把这个句子读一读吧。

师:在这个句子中,有一个标点我们平时不经常用,谁发现了?有了这个分号就表示这是一个分句。这3个分句组成了一个排比句,那咱们怎样才能读好这个句子呢?谁来试试? 6、作者描写漓江水的3个特点时,用了3个结构特点相似的分句,我们把这样的句子叫做排比句。桂林山水甲天下,洛阳牡丹也吸引了无数游客。下面我们来做个句式练习:洛阳的牡丹花真(),()。

活动3【活动】三、学习桂林的山

三、学习桂林的山

1、漓江的水真是太美了,让我们不由地赞叹。不过你可别只顾着低头看水,而忘了抬头看两岸美不胜收的山呀!桂林的山又有什么特点呢?请你们快速读读第3段,谁来给大家汇报一下?(板书:奇、秀、险。) 2、奇:奇在哪里?都有哪些形状?生:象老人、象巨象、象骆驼。:这一座座山峰拔地而起,各不相连,让人看也看不尽,说也说不完。

3、秀:桂林的山不仅奇还很秀美。谁喜欢这个特点,给大家读一读。在作者的眼中,那一座座山就像新生的竹笋,充满了生机和活力。

4、险:桂林的山除了奇、秀,还有哪些特点?险在哪里?生读。它好像一不小心就会栽倒下来,真是太险了! 活动4【活动】四、练笔

四、练笔

1、在作者的眼中,桂林的山水真是甲天下呀!桂林的水清静绿,桂林的山奇秀险,作者到过了祖国的大江南北,他看见过的这些地方都不美吗?那是因为( )。所以人们常说桂林山水甲天下。(板书甲天下) 2、我们国家还有许多美丽的地方,请你仿照文中的2、3段来进行小练笔。

活动5【作业】五、欣赏诗歌

五、欣赏诗歌

桂林山水是一副奇丽的画卷,是一首抒情的歌曲,是一段旖旎的诗篇,是一处温柔的仙境,让我们课后欣赏贺敬之的《桂林山水歌》。