因数中间或末尾有0的乘法优秀教案内容｜教案在线预览

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四年级上册《因数中间、末尾有0的乘法》广元市八二一中学张燕【教学目标】1、知识与技能：通过自学，使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2、过程与方法：培养学生迁移类推的能力和计算的能力。3、情感态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。【教学重点】掌握因数

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-04-25 08:51:00

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学校：四川省广元市八二一中学

因数中间或末尾有0的乘法优秀教案内容

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法优秀教案内容

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四年级上册《因数中间、末尾有0的乘法》

广元市八二一中学

张燕

【教学目标】

1、知识与技能：通过自学，使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。

2、过程与方法：培养学生迁移类推的能力和计算的能力。

3、情感态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。

【教学重点】掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法

【教学难点】掌握竖式的简便写法。

【教学准备】多媒体课件。

【教学流程】

一、复习导入（3分）

口算：60×30

80×40 50×90

900×300...... 学生小结算法。

二、自主学习（7分）

1、学生自主学习教材例2（1）。

2、尝试训练：教材做一做

3、学生合作总结因数末尾有0的乘法的计算方法。

4、教师强调并小结。

5、学生自主学习教材例2（2）。

6、尝试训练：教材做一做第2题。

7、学生总结因数中间有0的乘法的计算方法。

8、教师巡视并针对突出问题小结。

三、自主练习（11分）

师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！

1、找朋友练习

2、拓展练习

3、小小设计家。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等）

4、教师强调小结。

四、当堂检测（发练习题）（15）

师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！

五、评价总结（4分）

1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率；

2、小组汇报完成情况。

3、教师总结错题的类型，再次精讲。

4、学生提醒同学们计算过程中容易出错的地方以及收获和自我评价。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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