Part B课堂实录【1】

Unit 8 Children’s Day Part B

授课教师：鼓楼第二中心小学 张闽清

指导教师：莫华英、严颖

【教学设计意图】

本节课为三年级下册第八单元第二部分，主要让学生通过学习Sally一家在公园中的活动，感知现在进行时的用法。在教学过程中，教师从课文“语境”入手，辅以“游戏”，在互动中渗透并解决语法问题，融合新、旧知识，充分激发学生的学习兴趣，培养学生的求知欲和与人沟通的能力。

【教学目标】

1、能根据图片说出动作单词。

2、能描述正在做的事情。

【教学过程】

一.Warming up and lead-in：

1.师生互致问候。

2.

Let’s chant.

3. Song: If You are Happy.

欣赏关于快乐的歌，师生合唱。

（设计意图：活跃课堂气氛，复习旧知，吸引学生专注力。）

3.揭示课题

(1)显示6.1日历，揭示课题：Unit8 Children’s Day Part B (2)

通过学生的表现引出评价，采用男女PK，赢得公园中活动图片。

（设计意图：合理导入课题，引入真实情境，在评价中巩固句型。）

二.Presentation and Practice: 1.学习文本知识

(1)用Sally 一家铺设问题，学生听音回答，多媒体图片及实物展示，学习

... is flying a kite. ... is playing football. They are boating. （设计意图：用问答形式分解文本，让学生整体感知语篇内容，并在游戏中学习词汇和句子。）

(2)听音跟读及角色扮演。

(3)问答小结

（设计意图：巩固文本知识，为后续活动做准备。）

2.复习旧知。

Let’s guess.复习已学各种动作单词和词组。

（设计意图：利用游戏形式巩固旧知。）

3.讲解语法现象。

(1)Let’s guess. 描述他们正在做什么。

（设计意图：利用图片让学生合理猜测，巩固现在进行时句型。）

(2)发现和总结现在进行时的构成和现在分词的变化规律。

（设计意图：通过6个句子对比，让学生发现，教师总结，突破本课教学重难点。）

三. Extension and production 1.我猜你比划。

（设计意图：学生间互动，有效拓展句型。）

2．歌曲创编。

（设计意图：口头展示和笔头演练相结合，在唱歌表演中达到知识输出的目标。）

四.

Summary 总结本课所学知识。

（设计意图：现本课重点内容，有助于学生课后总结和复习。）

五.Homework （设计意图：通过作业，结合评价，进一步巩固本课学习内容，实现教学目标。）

板书：

Unit 8 Children’s Day Part B What are the kids doing? Sally is flying a kite. Ben is playing football. They are boating. Boy’s Park Girl’s Park