Part A教学设计及课堂实录

课题名称

科 目

课 时

Unit 3 Food Part A 英语

一课时

教学对象

设计者

三年级学生

钟丽燕

一、教材内容分析

本课时主要能听懂、会说：like, rice, hamburger；能听懂、会说句型：I like .... 学习i在重读闭音节中的发音。

二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）

1、能听懂、会说：like, rice, hamburger

2、能听懂、会说句型：I like ....

3、学习i在重读闭音节中的发音。

三、重点与难点

重点：1、掌握词汇：rice, hamburger

2、知道i在重读闭音节中的发音。

难点：能灵活运用句型：I like ...

四、教学环境及资源准备

①Some pictures of new words . ②a computer and a software. ③a large screen projecter. ④a recorder and some pictures.

五、教学过程

Step 1: Warming up

1、Greetings

2、全班齐唱歌曲

Step 2: Revision

1、看图说单词比赛，复习有关食物的单词：noodles, ice cream, cake, orange, apple, banana等。

2、展示复习环节中的食物图片并说：“They are food.”揭示并板书课

：

Unit 3 Food Part A

Step 3: Presentation

（一）教授单词hamburger, rice及句型I like hamburgers.

1、教授单词hamburger和句子I like hamburgers.

2、教授单词rice。

3、归纳名词单、复数形式的变化规律。

(1)教师把黑板分为左右两栏，在左栏上面写“单数”，下面写fish，apple，banana, egg，rice，hamburger；在右栏上面写“复数”，下面写fish，apples，bananas, eggs，rice，hamburgers。

(2)先让学生观察单复数的变化规律，充分发掘学生自主探究的能力。

(3)教师总结学生的发言，讲解其中的变化规律并带读单词的单复数形式。

(4)接着结合I like„.句型对着全班学生慢慢地说：I like fish / hamburgers /bananas/eggs/cakes.

（二）课文教学

1、教师根据课文图画，引导学生理解故事内容，让学生记下小动物们各自喜欢吃的东西。

2、教师请学生上台扮演小动物朗读课文，可以尽量模仿小猴、小猪、小狗等动物的不同声音。

3你喜欢的食品下面画“笑脸”图并说出“I like ....”

（三）语音教学

本课学习元音字母i在重读闭音节中的读法。pig , fish , six , swim都是闭音节，其中的i读成[i]。请学生立即在生词本上抄写单词pig , fish , six , swim。Step 4: Extension 学说韵律诗：Rice and Ice Cream.

Step 5: Homework 1、读本课新学的单词、句型。

2、把诗歌唱给爸爸妈妈听。

六、教学流程图或板书设计

Unit 3 Food Part A fish hamburgers

I like bananas eggs cakes 七、课后评价和总结（反思）