Part Appt专用说课稿内容

Unit

3

Food

Part

A 大路小学 三(1)班 陈秋美

教学目标: 1、能听懂、会说：like, rice, hamburger 2、能听懂、会说句型：I like .... 3、学习i在重读闭音节中的发音。

教学重点：

1、掌握词汇:rice, hamburger 2、知道i在重读闭音节中的发音。

教学难点：

能灵活运用句型：I like .... 教学过程：

Step1 Warming up

1、Greetings. 2、sing a song. Step2 Revision

1.看图说单词比赛，复习有关食物的单词:noodles, ice cream, cake, orange, apple, banana等。

2.展示复习环节中的食物图片并说:“They are food.”揭示并板书课题: Unit 3 Food Part A,并教学单词food。

Step3 Presentation （一）教授单词like，

rice ，hamburger,及句型I like …

1.教授单词hamburger和句子I like hamburgers. （1）用PPT呈现一个大汉堡，这时教师说：“Wow，a hamburger！”引出单词hamburger的教学。教师出示图片教学hamburger和hamburgers,引导学生按音节记忆单词，同时把单词写在黑板上。

（2）教师做出想吃汉堡的样子，说：“I like hamburgers.”在黑板上hamburger单词的右边再写一个单词hamburger，同时用红笔添上“s”，在上面写上I like 并配合上动作，让学生理解I like 的意思。全班操练Hamburger，hamburgers. I like hamburgers.

I like hamburger hamburgers 2.教授单词rice。

（1）PPT呈现一碗米饭，引出单词rice的教学，告诉学生这是中国家庭的传统饮食。教师出示rice单词卡片进行教学。教学rice时，教师注意读好字母i在单词中的发音/aＩ/。

（2）教师在黑板上hamburger单词下方写出单词rice，在单词hamburgers的下方再写一个rice，然后说：“I like rice.”全班学生跟读。

（3）教师引导学生找出单词hamburger和rice变为复数时的差别，初步了解可数名词和不可数名词。

（4）用I like….句型，说说你喜欢的食物。

（二）课文教学

1.教师播放课本第16页课文录音，学生边听边看课文图画。

2.教师根据课文图画，引导学生理解故事内容，让学生在Mimi过生日的场景中记下小动物们各自喜欢吃的东西，并告诉学生要相互团结，好东西要大家一起分享。

3.教师播放课文录音，学生看书并认真听。

4.教师再播放录音二到三遍，让学生模仿跟读。

5请学生上台扮演小动物朗读课文，可以尽量模仿小猴、小猪、小狗等动物的不同声音。

6.巩固练习。

（1）完成课本第17页的Look and say. （2）游戏——看谁说的多。

游戏规则：由教师指定某一排或某一组学生在规定的时间内说句子I like….但不能重复已说过的食物，最后以各小组说出的有效句子的数量进行加分。

（三）语音教学

1.教师出示两组单词卡片ten，pen，hen和he，she，me，复习字母e在开音节和重读闭音节中的读音。

2.教师出示字母i，学生读字母，然后在黑板上写出单词pig，fish，six和swim。接着，学生听录音，初步感知这些单词中字母i的发音。

3.教师告诉学生：字母i在这些单词中应读成/Ｉ/。

4.教师再举出几个单词作为例子让学生尝试拼读，如：sit，big，fit，hit等。

5.教师再次播放录音，学生模仿跟读。

Step 4 Extension 学说韵律诗Rice and Ice Cream. Step5 Homework 1.听录音，熟读本课内容。

2.课后，用

I like...的句型说说自己喜欢的物品。