Lesson 1 On the Farm多媒体教学设计及其点评

Ⅰ. 教材单元分析:

1.学生情况分析

三年级是一个转折点,学生从两年级刚上来一开始不是很适应,但总体来说上课能够大胆模仿,善于表达,大部分同学对单词拼写掌握得较好。并且经过前三个模块的学习,积累了不少句型,所以本单元可以在课堂上可以尝试简单的阅读,完成简单的题目,并培养他们能够初具阅读能力,通过阅读,综合运用前三单元所学句型知识,进行综合复习巩固。

2.教材分析

本单元是3A教材Module4 Unit1 Insects,围绕Insects这一主题展开的多种学习活动。主要要求学生在1A 2A的基础上掌握四会单词ladybird, bee, butterfly, ant, fly, black和句型What is it? What’s this? 并用It’s____. It can___.进行回答。在本单元中应注重整合旧知进行教学,通过迁移比较,复习巩固旧知,并能有效记忆新句型,同时培养学生阅读短故事的能力。

3.单元教学目标分析

知识和能力

(1) 能够正确认读,拼背四会单词ladybird, bee, butterfly, ant, fly, black, 并能对其他昆虫如拓展单词dragonfly有基本的了解,达到会说的程度。

(2) 运用What is it? What’s this? 句型询问他人以及能对他人的提问进行应答。

e.g. It’s ______.

(3) 能够运用It can____. 和and句型对昆虫进行补充说明。

(4) 能够运用What colour, Is this…?句型补充提问并回答。

(5) 能够正确流利的诵读儿歌。

(6) 掌握字母u在单词中的发音。

过程与方法

(1)通过自编儿歌来巩固单词和句型,激发学生学习兴趣。

(2) 通过对子,小组活动,演一演等形式,让学生有更多的操练所学知识的机会。

(3) 通过儿歌的诵读,培养学生朗读的节奏感和英语的语感。

附Readings(T/F)

Hello, I’m a girl. I have two friends. Peter is a ladybird. It is one year old. It’s red and black. It has six legs(腿). It can fly. Mary is a butterfly. It is yellow and purple. It can fly too. Peter and Mary like flowers. They are good friends.

( ) 1. I can fly.

( ) 2. Peter has four legs.

( ) 3. Mary is red and black.

( ) 4. Mary don’t like flowers.

( ) 5. Peter and Mary are good friends.

附Fill in blanks.

Look at the i_____. It is s_____. It is black and r____. It is n____. It has f___ wings and s__ legs. It can f___. I like this insect.

附a. Read and Write.

butterfly(复数)________ babies(单数)_______ small（反义词）___________ this（反义词）_______ white（反义词）_______ it’s （完整式）________ what is（缩写）_______ pink （同类词）________ for（同音词）_________ b. Rewrite the sentences

1. It is an insect.(改成一般疑问句,并肯定回答) 2. Is this a ladybird?（改成肯定句） 3. That’s an ant. (改成否定句) 4. What is it? (改成复数句)

5. It’s a butterfly. （改成复数句） （划线部分提问）