我的发现•日积月累教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版八年级语文下册语文园地八教学重点:1、引导学生利用分析部件法帮助记字的办法。2、让学生正确区分字形、字义。教学难点:把课文读正确、读流利。教学过程:一、我的发现1、让学生读懂并找出短文一共讲了几个字。2、引导学生发现拆分、整合的识字方法。3、扩展运用,引导学生用同样的方法,认其他字,以加强复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2024-05-19 13:44:48

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学校：东莞市茶山品华学校

我的发现•日积月累教案教学设计导入设计

未知

2024-05-19 13:44:48

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关键词：我的发现•日积月累教案教学设计导入设计

正文

人教版八年级语文下册语文园地八

教学重点:

1、引导学生利用分析部件法帮助记字的办法。

2、让学生正确区分字形、字义。

教学难点:

把课文读正确、读流利。

教学过程:

一、我的发现

1、让学生读懂并找出短文一共讲了几个字。

2、引导学生发现拆分、整合的识字方法。

3、扩展运用,引导学生用同样的方法,认其他字,以加强复习巩固。

4、学生认读,相互交流,参与讨论。

设计意图:培养学生观察能力及发现新知的能力。

二、我会认

1、先让学生自己练读生字。

2、读读记记。游戏:老师指哪个,学生读哪个生字。

3、学生先认再读,边读边悟。

设计意图:让学生认记生字。

三、日积月累

1、“我会填”

出现了同音字“完——玩”,形近字“很——得”,形近音近字“请——情”“跳——桃”,要提醒学生注意区分字形、字义。

2、“我会读”

(1)让学生自读,采取小组合作学习的形式,让学生互相帮助,把短文读正确、读流利。

(2)还可以采取同学间比赛、读给老师听等方法,激发学生读书的兴趣。

设计意图:眼看、耳听、口读。养成学生仔细观察的习惯。

四、小结

1、说一说你又学到了什么?

2、学生自己说,可相互补充。

设计意图:巩固新知。

刘林青东莞市茶山品华学校2018年4月26日

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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