1.认识我自己课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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我的身体河北省邯郸市复兴区赵王城学校魏宪春活动目标:1、认识自己的身体。2、体验身体在自己生活中的重要作用,增强自我保护意识,初步感受身体有残疾的人的生活不便,需要大家帮助和关心。课前准备:课件、镜子、香水、包有盐、糖、味精、奶粉彩色纸包活动过程:(活动一)学生做自己喜欢的运动。老师提出要求:边活动

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所属课文：1.认识我自己

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2018-04-13 09:06:00

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学校：复兴区赵王城学校

1.认识我自己课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：1.认识我自己课件配套优秀公开课教案设计

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我的身体

河北省邯郸市复兴区赵王城学校魏宪春活动目标:1、认识自己的身体。

2、体验身体在自己生活中的重要作用,增强自我保护意识,初步感受身体有残疾的人的生活不便,需要大家帮助和关心。

课前准备:课件、镜子、香水、包有盐、糖、味精、奶粉彩色纸包

活动过程:

(活动一)学生做自己喜欢的运动。

老师提出要求:边活动边想:你活动的时候用了身体的那个部位?

一、引出课题

1、通过“刚才你伙同的时候身体哪个部位起了重要作用?”这个问题引出课题:“我们可以做这么多的运动是因为我们有着灵活的身体,今天我们就来一块认识认识我们的身体。(板书课题)”

2、通过镜子的环节引出五官。

大家刚才提到的眼、耳、口、鼻再加上我们的舌头就组成了我们神奇的五官。(放课件)二、认识五官及作用

1、包有盐、糖、味精、奶粉的彩色纸包来体验舌头和眼睛的作用。

2、课件放声音学生听并猜测,体验耳朵的作用。

3、喷香水激趣,学生体验鼻子的作用,并让学生食指按在鼻子上体验鼻子是说话的共鸣箱的作用,放课件补充介绍关于鼻子作用的课外资料。

4、全班交流嘴巴的作用。

5、学生跟老师一起读《五官真神奇》的儿歌。(放课件)

三、认识身体及作用,增强保护意识

1、学生上前指出身体的其他部分。(放课件)

2、提问:我们身体的各个部分都可以做什么呢?

学生讨论

3、提问:我们的身体有这么多的作用,我们应该怎样保护它呢?

四、体验残疾人的不便

如果我们没有了眼睛,如果我们没有了耳朵,如果我们只有一只胳膊,我们的生活会怎么样呢?让我们来感受一下吧。

(活动二)

1、要求学生用一只手把拉开的拉链拉好。

学生活动

2、选两名学生参加比赛,一名学生正常跑步,一名学生单腿跳跃。

宣布比赛规则。

发令。

游戏结束。

3、放录像:第一遍,学生闭眼欣赏;第二遍学生捂耳听。

师:通过刚才的活动你有什么感受呢?

五、激发学生同情、关心身体有残疾的人

健康的身体对我们很重要!如果我们没有了眼睛,就看不见这多彩的世界;如果我们没有了耳朵,就听不到这动听的声音;如果我们没有了健全的肢体,会给我们的生活带来多少不方便啊!可就是有这么一群人,他们每天都生活在黑暗、无声的世界里,生活在行动不便的困扰中。

同学们如果我们遇到了这样的残疾人,你会怎么做呢?

除了大家说的,我们还不应该歧视、嘲笑、讽刺他们,我们都应该做一个有爱心的好孩子。

健康的身体灵活的运动会给我们带来方便和快乐!我们现在就有着健康的身体,我们是多么幸福啊,那就让我们尽情的唱吧,跳吧,来享受健康的身体带给我们的快乐吧! (活动三)放《健康歌》师生边唱边跳。

同学们,让我们课下多活动,每个人都拥有一个健康的身体。

关于本教案的常见问题

Q：1.认识我自己课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识我自己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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