我的发现•日积月累教学设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版三年级下册《语文园地二》教案一.教学目标:1、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。2、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。3、积极参加综合实践活动成果展示。二.教学重点:体会怎样才能把句子写形象。积累意思相反的几组词及优美的诗句。三.教学难点:体会怎样才能把句子写形象。四

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-07 14:46:00

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学校：洋县纸坊街道办事处白石中心小学

我的发现•日积月累教学设计

未知

2018-05-07 14:46:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计

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人教版三年级下册《语文园地二》教案

一.教学目标:

1、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。

2、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。

3、积极参加综合实践活动成果展示。

二.教学重点:体会怎样才能把句子写形象。积累意思相反的几组词及优美的诗句。

三.教学难点:体会怎样才能把句子写形象。

四.教学准备:课件

五.教学过程:

(一)、我的发现

(1)、出示课本里的两句话,让学生想一想发现了什么?

(2)、说说自己的发现:第二句话加上了作者的想象,就更形象了。

(3)、说说你还积累了哪些这类的句子。

(二)、日积月累

(1)、读读认认

1、出示课件自己读一读,认一认,填一填。

2、指名读,注意字音是否正确。

3、小组比赛,看谁生字认得准,并说说用什么办法认识的。

4、组词大列车

(2)、读读背背

1、自己练习读诗句。

2、出示课件五组原诗指名读。

3、想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么? (诗句都是写景的,并且每句中都有动物)

4、男女生比赛读

5、背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的对子特点。

6、抄写诗句。

六.布置作业:搜集描写大自然的诗。

七.板书设计:

我的发现:句子更形象

日积月累:对对子、写景诗句八.教学后记:

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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