练习四优秀教学设计｜教案在线预览

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三年级《练习四》教学设计宿州市雪枫小学马朝云教学目标:1、通过练习进一步理解面积的概念,明确面积与周长的区别。2、进一步感知、理解运用面积单位,并能进行面积单位间的换算。3、进一步掌握长方形,正方形面积的计算方法,并能够解决简单的实际问题。教学重难点:运用面积的有关知识,解决简单的实际问题。教学方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-05-18 17:12:00

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学校：宿州市雪枫小学

练习四优秀教学设计

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关键词：练习四优秀教学设计

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三年级《练习四》教学设计

宿州市雪枫小学马朝云

教学目标:1、通过练习进一步理解面积的概念,明确面积与周长的区别。

2、进一步感知、理解运用面积单位,并能进行面积单位间的换算。

3、进一步掌握长方形,正方形面积的计算方法,并能够解决简单的实际问题。

教学重难点:运用面积的有关知识,解决简单的实际问题。

教学方法:总结法,练习法、合作交流。

教学过程:

一、复习整理

什么叫面积?我们都学了有关面积的哪些知识?

长方形的面积=长×宽,正方形的面积=边长×边长

面积单位及它们之间的换算。

什么叫周长?表示周长的单位有哪些?

二、巩固练习。

1、学生独立完成1至3题。(第1题,让学生区别面积与周长的概念,周长是图形一周的边线,而面积是边线里面的面。第2、3题,独立完成后,让生交流各自的方法。)

2、第4、5题,独立完成后,集体汇报交流填写的依据。

3、第6、7、8、9题,进一步考察长方形和正方形的面积与周长的概念。

(1)生自己读题并独立完成。

(2)指名说一说每一步所表示的意思,全班集体汇报交流订正。

4、第10、11、12题,独立完成后,指名汇报,全班交流讲解。

板书设计

面积:16×4=64㎡16÷4=4m

周长:(4+16)×2=40m 4×4=16㎡

关于本教案的常见问题

Q：练习四优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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