资料摘要
7 走进丽江教学目标1. 体会丽江的“神奇而美丽”,从而产生爱国的情感。2. 理解描写古城和玉龙雪山的句子。教学重点:整体把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。教学难点:体会过渡句在文中承上启下的作用。教学方法:讲授法、自主学习合作探究法。教学内容1. 体会丽江的“神奇而美丽”,从而
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7 走进丽江教学设计(第一课时)
未知
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关键词:7 走进丽江教学设计(第一课时)
正文
7 走进丽江
教学目标
1. 体会丽江的“神奇而美丽”,从而产生爱国的情感。
2. 理解描写古城和玉龙雪山的句子。
教学重点:整体把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
教学难点:体会过渡句在文中承上启下的作用。
教学方法:讲授法、自主学习合作探究法。
教学内容
1. 体会丽江的“神奇而美丽”,从而产生爱国的情感。
2. 了解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
3. 学会过渡句在文中承上启下的作用。
教学过程
一、导入
1. 导语:通过上节课的学习,我们走进了云南,走进了丽江。今天,我们还不能停下脚步,因为还有那么多神奇美丽的自然风光未曾饱览,我们仍继续走进丽江,去领略那里的独特风光。板书课题,学生齐读。
2. 先请同学们欣赏一些图片。(出示课件:图片)
3. 看完这些美景,你有什么想说的?(学生发言)
4. 请同学们打开书,就让我们一同走进课文,看看课文中描写的丽江又会是什么样?
二、深入学习课文
1. 选择自己喜欢的方式读全文,说说丽江给你留下了怎样的印象?(神奇而美丽)
2. 默读课文思考:我们都到达了哪些地方?(板书:地点)谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。
3. 自读自悟。
A 用波浪线画出表现丽江古城神奇而美丽的句子,并谈谈你的理解。
B 用横线画出你喜欢的描写玉龙雪山的句子,并说说你的理由。
(一)丽江古城
下面我们就随同作者的脚步一起走进丽江古城!欣赏那千年古城的神韵!(学生找出句子出示,指导朗读)
①走进丽江,你就会发现,古城街道是用五花石铺砌而成的,色彩斑斓,别有韵味。
(学生谈谈理解,老师引导)你能把这种韵味读出来吗?有没有其他同学要读的?
②街道的宽度刚好可以容纳两匹负重的马通过。这里是我国古代有名的“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古道”的重要通道。
这又说明了什么?(从“丝绸之路”和“茶马古道”可以说明丽江古城是古代从事商贸活动的重要通道,很有历史意义和历史价值)那你能把这种历史意义读出来吗?(分男女比赛读)
③条条街道有小桥,小桥两边是人家,桥下有潺潺的流水,这是终
年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。
这个句子可以看出丽江古城很美,你能把这种美读出来给大家也感受感受吗?(分组读,读中体会)
④水边杨柳垂丝,柳下小桥座座,城内共有大小桥三百五十四座,可谓城依水存,水随城在,好一幅“家家溪水绕户转,户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景!
同学们是怎么体会这句话的?(丽江古城景色很美,比江南还美。)从哪里可以看出来?(好一幅“家家溪水绕户转,户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景!)出示江南苏州图和云南丽江图。
把丽江比作是“高原姑苏”,在海拔较高的高原上,能有如此美景,更能体现出丽江古城的神奇和美丽。你们能不能把这种神奇美丽读给大家听呢?谁先来?(先个别读,再齐读)
小结:刚才我们游览了丽江古城,知道了它有很重要的历史价值,那神奇而美丽的景色确实令人赞叹,难怪作者会由衷的赞叹“好一个丽江城,真不愧为中国历史文化名城,世界文化遗产!”请同学们也带着赞叹的语气来读读这个句子。
(二)玉龙雪山
①走出古城,不远处便是玉龙雪山,下面我们就一起去看看雪山的美景吧!找出相关句子。
玉龙雪山距丽江古城西北十五公里,由北向南绵延近五十公里,有十三座山峰。
你了解了什么?(雪山还不止一座,有十三座,太让人感到惊奇
了)你能把这种惊奇的语气读出来吗?
②最前面的山峰昂然挺立,其后峰峰相连,远远望去,云腾雾绕,好象一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。
从这句话你体会了什么?(可以看出山峰气势壮观、雄伟。这里还有一个比喻句。)把什么比作什么?有什么作用?
山峰本来是静态的,而把它比作是条正在飞腾的玉龙,使山峰变得形象生动起来,令人向往。大家齐读这个令人向往的句子。
③主峰扇子陡,海拔五千五百九十六米,为长江南岸第一峰,被誉为地球上“最温暖的雪山”。
你了解了什么?(知道了山峰很高很陡,是长江南岸第一峰)小结:这一切都体现了雪山的神奇和美丽。
(三)其他自然景观。
①除了古城和雪山,丽江还有许多迷人的景观,有哪些呢?
②省略号说明了什么?(还有很多迷人的景观)想不想去看看?出示图片
(四)丽江的夜景
刚才我们欣赏了丽江白天的美景,那月色下的丽江究竟又是怎样的?请看课文最后一自然段。
老师引读。这是一个什么句子?(反问句)有什么作用?(用反问的语气强调了丽江的神奇和美丽)
表达了作者怎样的思想感情呢?(对丽江的无比热爱之情和赞美丽江热爱大自然的思想感情)
那么请大家带着对丽江的赞美和喜爱之情齐读课文最后一自然段。
三、课堂总结
1. 面对此景此乐,作者深深地陶醉在其中,当你要告别丽江之时,你想不想用自己的话来赞美一下丽江呢?(学生自由发言) 2. 学完这一课,仿佛真的游了丽江一般,希望有一天我们能有机会走进丽江,走进那不被污染的纳西人民的天堂家园。
四、课后练一练
你到过我们家乡的哪些优美胜地?能为大家介绍介绍吗?
板书设计
7 走进丽江
丽江古城玉龙雪山
(高原姑苏) (长江南岸第一峰)
神奇美丽
文档信息
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- 上传时间: 2018-04-28 14:39:00
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关于本教案的常见问题
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