Part Bppt配套的教学设计方案

闽教版三年级Unit7 Clothes(2)Part B

教学目标

1.语言知识目标:学习单词:beautiful sweater hat skirt

学习句型:Your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt,Julia. 学习字母f 和v 在单词的发音。能表达对别人着装的赞美。2.语言技能目标:能说会认sweater,skirt,hat,会运用beautiful 等词汇。能表达对他人的赞赏,并对他人的肯定作出得体的回应。

教学重点

1. 学习单词:beautiful sweater hat skirt

2. 学习句型:Your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt 教学难点

1.学习beautiful ,skirt .

2.准确使用Your…..is beautiful. I like your……表达对他人的赞美,并对他人的肯定作出反应。

教学准备

1.单词卡片beautiful sweater hat skirt

2.ppt 课件

3.教学光盘

4.教具小人和sweater,hat,skirt 的卡片

5.奖励小物品。

教学过程

Step1 Warming up

1.Greeting:

T:hello,boys and girls. S: hello, Miss Zhao. T: how are you? S: I’m fine. Thank you. (And you?) T: I’m fine too.

2.Sing a song:Who is wearing a T-shirt today ?

Step2 Review

1. 复习上节课内容(利用单词卡片)

2.揭示课题,带读直接走到学生前面拿学生的笔盒问:whose pencil box is this? S: it’s……. T: is it beautiful? (听不懂用中文解释)S: 好看/不好看T: I think it’s so beautiful, I like your pencil box, thank you

Step3 Presentation

教学句型及beautiful 单词

1.ppt 放出以前学过的一些单词,俩三张过后,带出sweater (适当引导学生了解beautiful 用法)教读单词sweater (边two ),板书拼读,读的好的奖励。

2.Ppt 给出美羊羊T: Look,who is she? S: 美羊羊T : Is she beautiful? S:好看/不好看(个别回答出来的可以奖励,如果是班级大多数都回答了就小组得分)(花,新娘) T: now ,follow me 教读beautiful, girls how to spell it ? /touch to say (板书并读升降调,beautiful, beautiful,your sweater is

beautiful)你们猜美羊羊听到你们称赞她,她会说什么,引出thank you

3.学习hat 出示图片hat,示发音,让学生升降调练习。提示your hat is beautiful 学生根据教师升降调手势快速读单词if I do this ,you should say …….(个别操练)每一组读,评价板书hat

4.给出一张ppt,让学生找不同T-shirt, shirt, skirt, 学生自己试着读,读的好的奖励教读单词skirt,板书,two by two。

5.复习一下单词然后Play game:教师慢慢的写出单词,让学生猜是什么单词,猜出的奖励。

6.请同学翻开书本P52 页,教师指着图片说:look at the sweater and the skirt. Whose sweater is this? Whose skirt is this? 听录音让学生回答是谁的sweater 和skirt。回答出it’s sally’s sweater. It’s Julia’s skirt. T: Dose Julia like sally’s sweater?Dose Sally like Julia’s skirt? why?S: 学生在书本上找答案(T: 那他回答了什么?引导学生说thank you .)跟读,分角色朗读。Play game:传卡片,在传卡片的时候播音乐,音乐停止则卡片在谁那里,那么他就站起来,回答同桌的问题:your sweater /hat/skirt is beautiful ! 回答:thank you .问which size do you wear?回答:size……. 带读P53 页,接着Play game: put on .找学生来把衣服图片贴在黑板上,由教师下指令,学生做对了奖励。

Step4 Summary

单词:beautiful sweater hat skirt

句子:your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt. Step5 Homework

1. 听录音,熟读课文内容。

2. 完成《活动手册》中本课的练习。

3. 俩人一组,模仿本课内容完成小对话。