我的发现•日积月累教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

日积月累教学目标:积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。教学重难点:积累成语,了解歇后语;培养积累语言的兴趣和习惯。教学准备:Ppt课件教学时间:1课时教学过程:激情导入。师生做词语接龙游戏学习新课(一)读读记记。1读词语:自读———轮读———指名读。(用课件展示) 2想一想每一行词语的特点。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-28 08:07:00

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学校：安顺市西秀区蔡官镇蔡官屯小学

我的发现•日积月累教案和学案内容

未知

2018-05-28 08:07:00

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关键词：我的发现•日积月累教案和学案内容

正文

日积月累

教学目标:

积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。

教学重难点:

积累成语,了解歇后语;培养积累语言的兴趣和习惯。

教学准备:

Ppt课件

教学时间:

1课时

教学过程:

激情导入。

师生做词语接龙游戏

学习新课

(一)读读记记。

1读词语:自读———轮读———指名读。(用课件展示) 2想一想每一行词语的特点。

(1)第一行词语中有数字;

(2)第二行词语的结构是ABAC式;

(3)第三行词语的结构是AABB式;

(4)第四行词语中有两个词意思相反。

3仿照每组词语的特点,补充一些词语,比一比谁掌握的词语多。

4用自己喜欢的词语说话。

5请同学们课下收集词语,并按自己喜欢的方式或自己独创的归类方式建立词语分类夹。

(二)读读背背

1激趣导入:在我们祖国语言文化宝库中,有两道独特的文化景观,那就是成语和歇后语。一个成语意蕴深刻的背后往往包含着一个有趣的故事,一句歇后语幽默隽永,其间又常常暗含着一个有趣的典故。这节课我们就来一个成语、歇后语大放彩。

2阅读歇后语

(1)自主阅读。

(2)小组合作,练习讲故事。

3成语故事、歇后语比赛。

(1)宣布比赛规则:每组四人,按顺序排好号,根据下面的内容集体商议解决,发言时不能再“打电话”。

每组1号同学讲述“画龙点睛”故事。

每组2号同学展示本组摘抄的歇后语,比一比哪组的数量多,并背诵五个歇后语。

每组3号同学讲一个成语故事或歇后语典故。

每组4号同学用积累到的成语和歇后语各说一句话或一段话。

(2)组织比赛:每组1号同学先来参加比赛。

(3)总结比赛情况及结果。

4拓展练习。

补充歇后语,增加学生的词感。(用课件展示)

作业布置

背诵本节课学的成语和歇后语。继续收集成语故事和歇后语典故

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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