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比例的基本性质旧知连接:1、比例的意义.2、判断下面每组中的两个比能否组成比例11(1)0.9:1.2 和8:6 (2):和6:5 新知自研:认真阅读课本第34页的内容.①认真观察和阅读课本内容,找出数学信息及你的发现并作上标记。日日清巩固达标训练题基础题:1、应用比例的基本性质来判断下面哪组比能组
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比例的基本性质教案教学设计导入设计
未知
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关键词：比例的基本性质教案教学设计导入设计
正文
比例的基本性质
旧知连接:1、比例的意义.
2、判断下面每组中的两个比能否组成比例
11
(1)0.9:1.2 和8:6 (2):和6:5 新知自研:认真阅读课本第34页的内容.
①认真观察和阅读课本内容,找出数学信息及你的发现并作上标记。
日日清巩固达标训练题
基础题:
1、应用比例的基本性质来判断下面哪组比能组成比例:
【1】1/2 :1/3 和12:8 【2】4:0.5 和12: 2
【3】1.8 :1.2 和5 : 6 【4】4 : 9和0.9 : 0.4
2、
发展题:
小明读一本书,已读和未读的页数之比是1:5,如果再读30页,则已读的和未读的页数比是3∶5,这本书共有多少页?
提高题:
1、小明、小青和小华做红花,小明比小青多做16朵,小华与小青做的朵数的比是5∶6,小青和小华做的总朵数与小明做的朵数的比是11∶8,小明做多少朵?小青做了多少朵?小华做了多少朵?
2、写出比值是5的两个比,并组成比例。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《比例的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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