选择适当的统计量描述一组数据的集中趋势优秀教案说课稿

众数

郁南县东坝镇龙塘初级中学 黄炽华

一复习回顾

1.小丽某周每天的睡眠时间如下（单位：h）：

8，9，7，9，7，8，8 ，则小丽这周每天的平均

睡眠时间是＿＿小时. 2.一组数据85，80，x，90，它的平均数是85, 则x ＝

＿＿. 二．教学目标

1．使学生理解众数意义．

2．会求一组数据的众数．

三、教学过程

一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，其中各种尺码的鞋的销售量如下表所示：

在这个问题里，鞋店比较关心的是哪种尺码的鞋销售得最多．

教师引导学生观察表格，并思考表格反映的是多少个数据的全体．（30个），表中上面一行反映的是什么？（学生回答是出现的数据）．下面一行反映的是什么？（学生回答是相应的数据出现的次数．）表中反映出哪一种尺码的鞋销售得最多？（学生回答23.5厘米的鞋销售了11双，是销售得最多的）．接着教师强调，在这个问题中，我们通常不大关心所销售的鞋的平均尺码，而是关心各种尺码

的鞋的销售情况，特别是关心哪种尺码的鞋销售得最多．这对掌握市场需求情况和确定今后进货量具有重要参考价值．在学生明确了研究众数的必要性后，教师给出众数定义．

众数：在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数．

教师在剖析众数定义时应强调：1．众数是一组数据中出现次数最多的数据，是一组数据中的原数据，而不是相应的次数．在这一点上，学生很容易混淆．2．一组数据中的众数有时不只一个，如数据2、3、-1、2、l、3中，2和3都出现了2次，它们都是这组数据的众数．

教师引导学生回答引例中的众数是什么？是（23.5厘米），有的学生会误将23.5厘米的鞋的销售量11当作所求的众数，教师要注意纠正．

由于公司搬迁新址，又请了一个杂工H，并且职员C,D业绩突出，工资各涨了100元。

职务

经理

副经理

职职职职职员A

员B

员C

员D

员E

工资/6000

4000

1700

1300

1300

1200

1100

元

你能说出此时公司员工工资的众数吗？

三．课堂练习

1、张华是一位童鞋经销部的经理，为了解鞋子的销售情况，随机调查了9位学生的鞋子的尺码，由小到大是：20，21，21，22，22，22，22，23，23。对这组数据的分析中，张华最感兴趣的数据是（ ） (A)平均数 (B)中位数 (C)众数

2，某班50名学生中，13岁6人，14岁的25人， 15岁的16人，16岁的3人。那么，这个班同

学年龄的众数和中位数分别是（ ）

A,13,16 B,14,11 C,14,14 D,14,16 四小结。

这节课我们学习了众数，了解了它们在描述一组数据集中趋势时的不同角度和适用范围．

四、布置作业。书本121页第2题。