二次根式的混合运算优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

二次根式的混合运算教学目标：知识与技能：熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算。过程与方法：通过学生练习活动，发现规律，归纳出除法法则并用逆向思维，写出逆向等式及利用它们进行计算和化简。情感、态度现价值观：经过探索二次根式加减乘除法法则及乘法公式的混合运算，锻炼观察、归纳、

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-20 13:59:00

来源学校

学校：临颍县大郭乡第二初级中学

二次根式的混合运算优秀教案内容

未知

2019-05-20 13:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：二次根式的混合运算优秀教案内容

正文

二次根式的混合运算

教学目标：

知识与技能：

熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算。

过程与方法：

通过学生练习活动，发现规律，归纳出除法法则并用逆向思维，写出逆向等式及利用它们进行计算和化简。

情感、态度现价值观：

经过探索二次根式加减乘除法法则及乘法公式的混合运算，锻炼观察、归纳、类比的能力。

教学重点：

重点：熟练进行二次根式的混合运算。

教学难点：

难点：混合运算的顺序、乘法公式的综合运用。

教学过程：

一、复习巩固：1.同类二次根式的定义? 2.二次根式加减运算的步骤? 3.如何合并同类二次根式? 解疑：1.判断几个二次根式是否为同类二次根式，首先要把这几个二次根式化为最简二次根式，然后再看它们的被开方数，如果被开方数相同，那么原来的几个二次根式就是同类二次根式．

2．同类二次根式不一定是最简二次根式．如:28

练一练：下列计算哪些正确，哪些不正确？

（1）32bb5

b（2）

a（3）aab

（4）aaba(ab)a

1（5）33a122aaa0

二、课前提问

如何进行单项式与多项式相乘的

运算？

多项式除以单项式呢？

你能用字母表示这一结论吗？

m(a+b＋c)

=ma+mb＋mc

转

化

思路：单×多

单×单

三、例题讲解：

例4

计算：

分配律1836

2423622本例题主要运用了乘法分配律。

练一练：计算：

1122423312

152153

327123

(4)(a3b3abab3)ab

例5

计算：

12325

（2）(53)(53)

（3）(522)

注意事项：

1、直接用整式的运算公式计算。

2、结果应化为最简根式或整式。

本例题主要运用了多项式的乘法法则。

练一练：计算：

(1)(26)(62)

(2233)(3322)

(2)(252)2

四、探究：

(22)(322)

注意：整式的运算法则和乘法公式中的字母意义应用广泛，可以是单项式、多项式，也可以代表二次根式，所以整式的运算法则和乘法公式仍然适用于二次根式的运算。

1、已知x3，求代数式(x2)2(x2)(x2)23的值.2、计算23222002322003.3、已知ab4a2b50,ab求的值.2bab

课堂小结：

1、本节课你学习到了什么？

2、本节课你有哪些收获？

作业：习题16.3

必做题

4题.

选做题:

6题,8题.

二次根式的混合运算

姓

名：杨彦斌

联系电话：15539503626

单

位：临颍县大郭乡第二初级中学

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二次根式的混合运算优秀教案内容