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专题复习农业一、教学目标: 1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。2、了解建国以来我国农业发展的主要成就,我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。4、了解我国畜牧业的种类,初步掌握主要牧区的名称,了解其优良畜牧品种。二、课标解读:举例说明因地制宜

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第一节 农业教学评价实录

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第一节 农业教学评价实录

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关键词:第一节 农业教学评价实录

正文

专题复习

农业

一、教学目标: 1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。

2、了解建国以来我国农业发展的主要成就,我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。

3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。

4、了解我国畜牧业的种类,初步掌握主要牧区的名称,了

解其优良畜牧品种。

二、课标解读

:举例说明因地制宜发展农业的重要性

三、2019年中考命题角度:(1)因地制宜发展农业。

(2)从自然条件的角度分析农业生产。

四、课时安排:(二课时)

教学指导:

农业是和我们每个人衣、食、住、行密切相关的产业。既然如此,在“农业”一节教学中应引导学生多联系生活实际,使学生更真切地认识农业,了解农业。

一、新课导入:

方案①:同学们,你们可知道,我们每天喝的牛奶,吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉,穿戴的衣帽,都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料?(学生异口同声地回答:农业。)对,下面我们就开始学习我国的“农业”。在屏幕上展示出课本中将农业含义分解的图片,引导学生思考:

(1)狭义的农业是指什么?

(2)广义的农业包括哪些生产部门?

(3)农业的重要性?

(4)发展农业要因地制宜

影响农业因素:(气候,地形、

土壤,河流)

①自然条件:

、

、

、

A.宜林则林--地形陡峭,水土容易流失,发展

,可以保持水土。

B.宜粮则粮--地形平坦,土壤肥沃,水源丰富,利于耕作的地方发展

。

C.宜牧则牧--地形平坦,草原广阔,降水较少,但是牧草生长良好发展

、

、

、

D.宜渔则渔--河湖较多,适宜发展

②社会经济条件:

、

、

、

。在城镇附近市场需求大,适合发展

5、案例分析(一)

我国东南沿海某区域的ABCD四地,

其中,A为城市郊区,B为远离城市

的平原地区,C为山地,

D为海洋。

1.根据因地制宜的原则,在

ABCD四地合理布局农业,

并说明理由。

A发展

业,

理由

。

B发展

业,理由

。

C发展

业,理由

。

D发展

业,理由

。

二、走科技强农之路

1、依靠科学技术

2、我国农业发展方向:优质、高产、高效、生态、安全

。

三、自然环境对农业生产的影响

1、发展农业要因地制宜

2、思考:我国四大地理区域发展农业有哪些有利和不利的自然条件呢?

3、分组讨论:四大地理区域发展农业的有利和不利的自然条件?

梳理知识(1)、

南方和北方地区农业的比较(以种植业为例)

地区

种植业特

色

农业发展自然条件

主要农作物、

农作物熟制

(优势、劣势)

南方

地区

水田

农业区

水果

优:气候湿热,水热水稻、油菜、

一年两熟或条件好;地势低平,甘蔗、棉花、

三

熟

水田集中连片;

河湖柑橘、香蕉、

密布,灌溉条件好

菠萝

小麦、

花生、一年一熟、

甜

菜、棉花、

两年三熟

大豆、苹果、梨

或一年两熟

北方

地区

旱作

农业

区

优:

地势平坦,

土壤肥沃

劣: 降水少,春旱

分析华北地区春旱的原因:

因为春季气温上升快,降水少(劣)。

梳理知识(2)、

西北和青藏地区农业的比较(以种植业为例)

地种植农业发展自然条件

(优势、劣势)

主要农作

物、水果

长绒棉

、

葡萄、哈密瓜

农作物

熟制

略

区

特

色

西

灌

溉

优:夏季气温高,光

照强,昼夜温北

农

业

差大

劣:天然降水少,干

旱

青

河

谷

优: 日照时间长,河谷地带气温较藏

农

业

高,土质较肥沃

劣:青藏地区气温低

青

稞

略

4、案例分析(二)

读“我国南方地区图”,完成下列各题。

(

1)南方地区的糖料作物是____ , 请分析盛产这种糖料作物的气候条件是:__________________________ . (2)南方地区是我国重要的水田农业区,请分析该地区发展水田农业的优越自然条件:

______________________________________ 四、答题方法指导:

1.认真审题,充分解读题图信息,利用有效信息寻找切入点(关键词),理解命题意图。

2.回扣教材,明确教材有关知识,搭建试题与教材之间的联系,

将教材内容和题目考察内容有效链接。

3.调用头脑中的知识储备,对教材内容和题目内容进行加工转换,形成解题思路。

4.组织答案,答题语言规范(使用地理语言),答案周密而简明(要答几问,几点)。

5.最后检查一遍思路和答案。

五、备考训练

1、个人独立完成后,小组合作交流

(1)B地区阿克苏冰糖心苹果形成独有的冰糖心,这种苹果比一般苹果糖度高6度,其原因是是:___

_____。

(2)图中丙是

谷地,丙地区与乙地区相比,其发展农业的不利条件主要_

。

(3)结合青藏地区的气候特点,分析该丙地区粮食作物为什么种植在海拔较低的河谷地带?

__________________、_____________(至少答出两点)

3.读图我国东南某区域示意图,完成下列问题。

(1)该地区农业生产规划布局可能在:荔枝、柑橘种植业布局在

,水稻种植业布局在

。(填字母)

(2)简述河流对该地区农业发展的影响。(写出一点)

、

六、小结:

今天,你学到了什么?

拓展提升

材料:棉花生长的适宜温度是25℃---30℃,开花、结铃、纤维发育要求在20℃以上,光照充足。18世纪中叶以来,棉纺织业在英国讯速崛起,但受自然条件的限制,棉花种植业并未得到快速发展,美国一直是英国棉花原料的供应基地。

(1)根据图文材料,分析限制英国棉花种植的气候条件。

____________________________________________

(2) 一艘载满棉花的货轮从美国开往伦敦,这些棉花可能来自美国的________ 地

区(填数码)。

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