C教案和学案内容

Unit 1 How tall are you ?

第六课时

一、课时教学总目标:巩固本单元的核心词汇及句型

二、课时教学详细目标:

语言技能: 能够完成let’s check,let’s wrap it up的练习。

能借助图片读懂Story time 中的故事。

能灵活准确的运用形容词的比较级描述人物和动物的特征差异。

能掌握本单元形容词比较级的构成方法。

语言知识: 完成let’s check,let’s wrap it up的练习。

借助图片读懂Story time 中的故事。

掌握本单元形容词比较级的构成方法。

情感态度: 通过学习,培养学生的团队合作意识。

学习策略: 自主学习与小组合作相结合。

三、教学准备:单词卡片、Story time 的录像,教科书等。

四、教学过程

Warm-up(热身)

1.Free talk

2.Main scene

a.Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences.

b. T: show the meaning of these sentences.

c. Read after the tape twice.

d.学生理解句子:I’m 21 meters tall. I’m the tallest. It’s 5 tons.

提示常用单位:长度:meter(m) centimeter(cm) :重量:ton(t) kilogram(kg)gram(g) Presentation(新课呈现)

1. Finish Let’s check: Listen and write the answers.

2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列)

A)taller shorter younger older longer smaller stronger

B)heavy-heavier

angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier

C)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter(补充)

小结:

a.一般在词尾加-er。

b. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时,先双写该辅音字母,再加er。

c. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词,先把”y“改为”i“,再加-er

d.以字母e结尾的词,在词尾加-r。如:late--later

e. 部分形容词的比较级是不规则的,

如:good -better,bad –worse

3. Story time.

(1)两人一组读读故事,理解故事。

(2)Q1:How tall is the deer? Q2:How heavy is the deer?

Q3: How tall is Mr Zebra? Q4: Who can be the goalkeeper?

(3)理解句子:Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. Football needs teamwork.

4、homework(家庭拓展)

(1)做配套的练习

(2)听录音,仿读

五、板书设计

Unit1 B Let’s wrap it up

1.tall-taller short-shorter young-younger old-older

long-longer small-smaller strong-stronger

2.heavy-heavier angry-angrier sunny-sunnier

funny-funnier happy-happier windy-windier

3.thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder

fat- fatter(补充)

4.late-later

5.good-better bad-worse

教学反思:为了让学生熟练地使用本单元所学的句型,可以将这些句型融入于生活化的情境中,提高学生理解语言和运用语言进行交际的能力。让他们真正感知、体验、实践、参与和合作,在玩中学、用中学、学中用,真正做到学以致用。

课堂检测

找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语把字母序号填入题前括号。

( ) 1. How heavy are you? ( ) 2. How tall are you ? ( ) 3. How old are you ? ( ) 4. What size are your shoes? ( ) 5. How long are your bed?

A. They are size 39.

B. I’m 15 years old.

C. I’m 45 kg.

’m 158cm tall. E. It is 200cm.

D. I