6 天有不测风云优质教案设计

第6课天有不测风云

绥德县白家硷镇中心小学马世锐

第1课时

教学内容:大自然的另一份面孔

教学目标:

1.学生了解有关自然灾害的概况,会给自然灾害分类;

2.通过了解一些故事,让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面,自然灾害就发生在我们身边,它的危害不容忽视;

3.进一步培养学生查阅搜集资料的能力。

教学重点难点:

了解自然灾害,认识到自然灾害的危害不容忽视,增强学生防治自然灾害意识。

教学准备:查阅资料,制作相关课件。

课前学习提示:】

1.阅读教材第40—43页中内容。思考教材中提出的问题?

2.查阅资料,了解有关自然灾害的概况。观看有关地震等灾害的记录片。

3.列出你的疑问。

【设计意图:新课标准要求学生自主学习,创造性地使用教材,过去学生只是课堂上听讲学习教材内容,为了使学生更好的进行自主学习,我设计了“课前学习提示”,并且提前出示,也体现教师的主导作用,让学生课前主动去查阅了解自然灾害,课堂上交流、展示时等有了充分准备,不至于交流时两手空空,无话可说】

教学过程:

一、导入

2015.4.25尼泊尔发生8.1级地震,造成大量人员伤亡,财产损失。播放有关地震灾害的照片。

(【设计意图:PPT课件出示一些地震照片,激发学生了解自然灾害的热情】二、学***自然的另一副面孔”

1.地震

(1)学生阅读《地震亲历》。

(2)交流课前搜集的有关地震的资料。

(3)讨论:地震是怎么回事?你对地震带来的危害有哪些印象?

师:设想一下:假如我们居住的地方发生了强烈的地震,你对突发的灾害会有思想准备吗?

(4)讨论:你认为地震会给我们的学习和生活带来哪些危害?

【设计意图:组织学生在小组内讨论,让更多的学生有交流发言的机会,通过讨论让学生加深对地震人们学习和生活危害的了解,同时也培养了学生的口头表达能力】

2.自然灾害知多少。

过渡:除了地震外,自然灾害还有哪些种?

(1)请同学们在小组内交流自己搜集到的某种自然灾害的相关资料。

(2)小组代表在班上交流。

(3)师生评价激励。

(4)课件出示一些自然灾害照片,指导学生看图片。

【设计意图:先在小组交流,既是对课前学习的检查,又让更多的学生有展示课前搜集的自然灾害图片资料等的机会,同时为班上交流做了铺垫,通过师生评价既激发学生自主学习的热情,又培养学生的小组合作学生意识,促进小组合作学习习惯的养成。最后PPT课件出示一些自然灾害照片,让学生进一步加深对自然灾害的了解】

3.为自然灾害分类。

(1)师:大自然中有许多自然灾害,我们可以给自然灾害分类。

(2)小组合作给自然灾害分类。

(3)小组代表汇报交流。

教师适时板书:气象灾害地质灾害火灾海洋灾害生物灾害4.过渡:自然灾害离我们并不遥远。

(1)学生阅读《历史上的部分自然灾害记录》。

(2)出示日本地震引发的海啸照片,印度洋大海啸,汶川地震等照片。看后谈谈自己的感受。

(3)说说你听说过或者看到过自然灾害发生时的情景。

三、质疑问难

四、小结本课。

师:无论古今中外,自然灾害对人类的危害极大。

五、作业:

查阅资料以及询问家长或其他长辈,了解家乡最常见的自然灾害是什么。同时了解是什么原因引发这些自然灾害的。

板书设计:

天有不测风云气象灾害地质灾害自然灾害火灾海洋灾害生物灾害