练习二优秀完整教案｜教案在线预览

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队列表演(二)三年级朱友梅教学内容:队列表演(二)教学重点难点:重点:在亲身经历建构两位数乘两位数数学模型的探索过程中,理解和掌握解决问题和计算的方法。难点:构建两位数乘两位数的数学模型,掌握两位数乘两位数的竖式计算方法。教学过程:一,复习导入二,出示学习目标1,经历探究建构两位数乘两位数数字模型的

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所属课文：练习二

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2018-04-29 09:26:00

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学校：颍东区正午镇陈寨小学

练习二优秀完整教案

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2018-04-29 09:26:00

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关键词：练习二优秀完整教案

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队列表演(二)

三年级朱友梅

教学内容:队列表演(二)

教学重点难点:

重点:在亲身经历建构两位数乘两位数数学模型的探索过程中,理解和掌握解决问题和计算的方法。

难点:构建两位数乘两位数的数学模型,掌握两位数乘两位数的竖式计算方法。

教学过程:

一,复习导入

二,出示学习目标

1,经历探究建构两位数乘两位数数字模型的过程,理解算理,掌握计算方法。

2,通过小组交流和全班交流,感受计算两位数乘两位数的方法和解决问题方法的多样化。

3,在解决问题的过程中培养学生学习数学的兴趣,感受数学与生活的密切联系。

三,自主学习

自学指导:你能用竖式计算14×12吗?先独立算再小组交流

1、学生独立尝试用竖式计算,边写边想:这么写的道理。

2、指名板演,并说说这么写的道理。

(1)把12分成10+2,用个

位的2乘14,就是已经学过的一位数乘两位数。十位数字1(也就是1个10 )乘14,所得的积是14个10,因此“4”写在十位上。

(2)还可以简单写成

3、完成算一算

学生独立完成,集体展示,互相评价。

四、当堂训练

1、完成练一练第1题。

2、完成练一练第3题:看图,说说看懂了什么?独立完成。集体订正。

3、完成练一练第2题新课标第一网

五,课堂小结

说说这节课你有什么收获?

六,作业设置

完成课后练一练

关于本教案的常见问题

Q：练习二优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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