比身高教案3｜教案在线预览

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比身高教学目标:知识和技能:结合问题情境,理解并掌握小数进位加法和退位减法。过程和方法:能运用本课所学的知识,解决简单的实际问题。情感、态度和价值观:在学习过程中,培养学生的迁移类推和归纳推理的能力。重点:理解并掌握小数进位加法和退位减法。难点:理解并掌握小数进位加法和退位减法。一、复习引入笔算下面

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所属课文：比身高

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2018-04-23 11:50:00

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学校：秋滨小学

比身高教案3

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2018-04-23 11:50:00

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关键词：比身高教案3

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比身高

教学目标:

知识和技能:结合问题情境,理解并掌握小数进位加法和退位减法。

过程和方法:能运用本课所学的知识,解决简单的实际问题。

情感、态度和价值观:在学习过程中,培养学生的迁移类推和归纳推理的能力。

重点:理解并掌握小数进位加法和退位减法。

难点:理解并掌握小数进位加法和退位减法。

一、复习引入

笔算下面各题,并说说计算时要注意什么问题。

8.5+6.4= 25.4+1.4= 39.8-8.3= 2.7 -1. 4= (四人板演,其他学生在练习本上完成)

设计意图:让学生先计算简单的小数加减法,为本节课小数的进位加法、退位减法的计算奠定基础。

二、探究新知

课件出示教材情景图。

问题:鹿妈妈有多高?小黑有多高?爸爸比小花高多少米? 1、根据题目列式。

学生交流,讨论列出算式。2、探索计算方法。

可以用不同的方法,鼓励学生用竖式计算,并强调“小数点要对齐”,使学生体会到只要小数点对齐,相同数位上的数就能对齐,然后就和整数加减法的运算道理一样了。

计算方法提示:①小数笔算同整数笔算一样,首先也要做到相同数位对齐,也就是先把小数点对齐。②要从最低位算起,当十分位上的4减8不够减时,要从个位退l,十分位上变成14减8。③计算结果要注意对齐上面的小数点。④得数的小数部分末尾有0,一般把0去掉。

3、探究第三个问题:爸爸比小花高多少米?

让学生重点讨论“6- 2.4”整数减小数怎么做.通过讨论使学生知道整数后面点上小数点后可以添“0”占位。然后就可以计算了。如:6-2.4=变成6.0-2.4= 4、小结:小数加、减法怎样计算,应注意什么?

笔算时应注意:①小数点对齐,即相同数位对齐。②从低位算起,哪一位相加满十,向前一位进1;哪一位不够都要向前一位借1当10。③得数的小数点与加数的小数点对齐。三、巩固应用

1、数学问题大挑战。课件展示问题。

(1)、跳跳龙带了100元钱到商店购物,买书花了89.85元,还剩多少尊?

(2)、跳跳龙的储蓄罐里原来有11.42元,昨天买本子花了7.5元,储蓄罐里还剩多少钱?

(3)、在问题(2)中,若妈妈又给了他0.35元,现在储蓄罐里有多少钱? 2、完成教材第14页“试一试”。

四、总结

这节课同学们有什么收获?和大家一起分享吧。

五、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：比身高教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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