5　七色花第一课时教学实录

《七色花》教学设计

教材分析:

《七色花》是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事,启示人们要关心帮助有困难的人。

教学目标:

1、了解课文内容,教育学生要做有意义的事。

2、学习本课的生字新词。

3、有感情的朗读课文。启发学生发挥想象力。

重点难点:

重点:了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事,感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。

难点:运用幻想和想象,引导学生说说如果有一朵七色花想实现什么愿望。

教学准备: 多媒体课件。每人一朵七色花,七片花瓣。

教学过程:

一、质疑课题,激发兴趣

二、整体感知,初步体验

1.自由读课文。

2. 现在老师要检测这些字你们是不是都掌握了。

珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、堵塞、板凳、跛子、健康、随便、仔细、东张西望

三、全班交流,理解内容。

1.同学们你们知道故这篇童话中的主人公是谁吗?

2.请你再读课文,试着用最简洁的话来说说这篇文章主要讲了一件什么事?

(小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花,它可以满足人的愿望,于是小姑娘就用它做了七件事。课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花,她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望,并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。)

3.谁能来汇报?(指生答)

篇幅这么长的文章,你只用这么简单的几句话就说明白了。你值得得到老师的赞扬。

4.请同学们快速的浏览课文,看看七色花是什么样子的?把相关的句子画下来。指名答(老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。)

同学们你们说这朵七色花漂亮么?请你练习读一读。谁能把它的美丽读出来。

谁愿意再尝试?

5. 恩,好一朵美丽的七色花。七色花不仅美丽,还有一个什么特点?

6.那珍妮到底有哪些愿望呢?细细的读一读课文,找一找珍妮有哪些心愿,用“-”划下来,并把这些愿望写在你们桌上的花瓣上,写1-3片花瓣。教师大屏幕辅助填空()色花瓣帮助珍妮----。

学生通过(读读-想想-划划-写写-交流),随机引出珍妮的七个心愿:

黄色花瓣--帮助珍妮回家

红色花瓣--把打碎的花瓶复原

蓝色花瓣--带她去北极

绿色花瓣--让她从北极返回家

橙色花瓣--来了很多玩具

紫色花瓣--叫玩具都回去

青色花瓣--帮助跛腿男孩儿恢复健康

7. 小朋友,珍妮用七色花瓣实现了七个愿望,你觉得哪一片花瓣实现的愿望最有意义呢?为什么?(指生答)

8.七色花只剩下最后一片花瓣了, 对最后一片花瓣珍妮格外地珍惜,珍妮说得仔细想想,还要点什么,小朋友们你们想她会想到些什么呢? (指生答)

9.她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西,给他人带来一些有意的帮助,我们再来看一看,珍妮的愿望吧,

课件出示: 小花瓣儿飞哟飞,飞到西来飞到东,飞到北来飞到南,绕一个圈儿转回来,让维佳健康起来吧。

师:用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候,她的心里是多么快乐啊!谁还能快乐地读一读.

指名读(指2到3名)

珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣,扔出去,说:“飞吧,飞吧!让这个小男孩健康起来吧……”

四、想像延伸,扩展阅读

过渡:多么神奇的七色花呀,要是我也能拥有一朵,那该多好,同学们,你们想要吗?

生汇报。让我们每一个人都心存美好的愿望,只要我们努力的去做,神奇的七色花一定会帮助你们实现的