4　在金色的海滩上优秀获奖教案

4、在金色的海滩上教学设计

执教者:齐齐哈尔市富拉尔基区长青乡海格小学校吴志翔一、教学要求:

1、理解课文内容,学习小姑娘助人为乐的精神。

2、运用学过的方法阅读课文,培养学生的自学能力。

3、有感情地朗读课文。

二、教学重点、难点:

通过理解重点词句,体会小姑娘天真、善良、办事认真、帮助别人不计报酬的可贵品质。

三、教具准备:PPT课件

四、教学时间:一课时

五、教学过程:

(一)板书课题,导入新课。

欣赏大海和美丽的贝壳图片,同学们说美不美丽,今天我们要学的这一课是讲助人为乐的,事情发生在海滩上。

板书课题,齐读。

(二)初步自学。

1、提出自学要求:借助拼音和字典学习生字的音和义,一边读课文,一边标出自然段的序号,想想哪几个自然段可以合并在一起,全文可以分成几段。

2、学生按要求自学课文。

3、讨论交流。

(1)同桌互相讨论不懂的词句。

(2)学生提出仍然不懂的问题。

(3)讨论分段。

4、按划分的段落默读课文,想想每段说的是什么意思。

(三)进一步自学课文。

1、出示思考题,要求学生一边默读课文,一边思考问题。

(1)小姑娘在什么时间在哪儿捡贝壳?她遇到谁?他们说了些什么?

(2)小姑娘喜欢贝壳吗?从哪里可以看出来?

(3)小姑娘为什么没要画家的贝壳?通过这件事说明小姑娘是个什么样的孩子?

(4)小姑娘反撒落在海滩上的贝壳拾起来还给画家,画家的眼圈为什么红了?

2、学生根据思考题,逐段默读课文。

(四)讨论、交流。

1、同桌讨论思考题。

2、指名回答思考题。

(五)练习有感情地朗读课文。

1、学生自己练习读课文。

2、练习分角色读课文。

3、指名朗读课文。

板书设计:

4、※在金色的海滩上

看衣服

小姑娘不收贝壳助人为乐

诚实纯朴

还贝壳

《在金色的沙滩上》综合资料之一

【内容提要】

本文讲述的是一位小姑娘为画家叔叔看东西,却拒绝了画家叔叔送的她喜爱的贝壳,使画家叔叔很受感动的故事。

【章法结构】

遇画家:太阳刚冒出海面、点点头

等画家:太阳越升越高,沁出、焦急、摇摇头

拒收贝壳:海水漫上沙滩、后退、欢呼、摇摇头

【分段段意】

第一段(第1~5小节):在沙滩上,一位小姑娘遇到一位画家,画家要小姑娘帮他看着东西,小姑娘答应了。

第二段(第6~12小节);小姑娘在沙滩上耐心地等待画家。

第三段(第13~21小节):小姑娘终于等来了画家,但拒绝接受画家给她的贝壳。

【中心思想】

本文讲述了一位小姑娘为画家叔叔看东西,却拒绝了画家叔叔送给她喜爱的贝壳,使画家叔叔很受感动的故事,赞扬了小姑娘的天真、善良和乐于助人的可贵品质。

课堂练习题

一、看清下面各字的结构组成,认真写下来。

碧搂辣漏胸羡慕堆

二、想想下面的词语经常说明什么,填上合适的词语。

一个( ) 一位( )

一双( ) 一串( )

一颗( ) 一堆( )

三、抄写词语。

好心肠点点头摇摇头笑嘻嘻

火辣辣一步步悄悄地紧紧地

灿烂夺目情不自禁灵机一动

_________________________________________________________ _________________________________________________________ 四、在括号里填写合适的词语。

金色的( ) 碧蓝的( ) 美丽的( )

可爱的( ) 明亮的( ) 细细的( )

焦急的( )

五、体会下列词语的意思和用法,并造句。

羡慕

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_________________________________________________________ 感动

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忽然

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一望无际

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六、想一想,再回答:画家望着小姑娘的背影,心情久久不能平静,你认为画家在想些什么?

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